【文档说明】第19课《动物笑谈》教学设计9-七年级语文上册统编版.docx，共(2)页，12.251 KB，由小喜鸽上传

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新人教版七年级语文上册《动物笑谈》教学设计一教学目标1.了解作者及作品相关的知识，熟读课文，理解课文内容。2.通过生动形象的语言描写来展示人物个性、表现主题的写法。3.培养热爱动物、亲近大自然的情感和勇于探索大自然的精神。二教学重点：了解作者及作品相关的知识，熟读课文，理解课文内容。三教

学难点：通过生动形象的语言描写来展示人物个性、表现主题的写法。四教学时间：1课时。五教学过程：（一）情景导读：《两只老虎》（二）课前预习必备——生字词的学习积累：嗔（chēn）怪——对人表示不满。怪诞（dàn）不经——离奇古

怪，不合常理。大相径庭——形容彼此相差很远。神采奕奕（yì）——形容精神饱满，容光焕发。蹒跚（pānshān）——腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。（三）课文内容简析第一部分（1）开篇点题，指明了“逗笑的主角”是观察者自己。问：全文

的文眼是什么？为什么？第二部分（2—19）具体记叙我与动物之间发生的趣事。第一层（2—9）写“我”与水鸭子的趣事；第二层（10—19）写我与可可可的趣事。（四）文本归纳——中心文章通过记叙“我”和动物之间发生的趣事，生动地描绘了“我”与动物之间相互信

任、和平共处的生活情境，字里行间流露出浓浓爱心和渴望人类与动物和谐相处的心情，以及对动物生命的尊重与热爱，同时也梯子案例作者可贵的探索精神。（五）板书设计：一、开篇点题，观察者自己《动物笑谈》二、具体记叙我与动物之间发生的趣事（六）布置作业1.学习积累生字词；2.练习册。