【文档说明】第19课《动物笑谈》导学案2-七年级语文上册统编版.doc，共(2)页，181.500 KB，由小喜鸽上传

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班级：姓名：组号课题19.动物笑谈课型新授学习目标知识与能力整体感知课文内容，理解标题“笑谈”的含义。过程与方法有感情地朗读课文，体会作者对动物的感情，并学习本文诙谐风趣的语言。情感态度价值观感受本文作者对科学工作专注、忘我的精神和极高的专业素养，倡导建立人

和动物之间的亲密关系。学习重点整体感知课文内容，理解标题“笑谈”的含义。感受本文作者对科学工作专注、忘我的精神和极高的专业素养，倡导建立人和动物之间的亲密关系。学习难点有感情地朗读课文，体会作者对动物的感情，并学习本文诙谐风趣的语言。。课时安排1课时学法指导自主学习、合作探

究相结合自主学习【文体知识】科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。“科普”一词意为科学普及。科普作品传统上以文字或图画作为基本载体。不过随着媒体技术的发展，科普作品也常常以视频媒体等其他形式出现。【基础积累】1.给下列加点的字注音。鹦鹉．

．()()温驯．()禁锢．()虐．()待神采奕奕．()余晖．()嚎．()声收敛．()咒．()骂蹿．()蹒跚．．()()匍匐．．()()2.解释下列词语的意思。（1）嗔怪：（2）怪诞不经：（3）大相径庭：（4）匍匐：（5）需索

：（6）神采奕奕：（7）滑翔：（8）俯冲：（9）蹒跚：【整体感知】朗读课文，给文章分段，归纳段意。第一部分（1）：第二部分（2～19）：第一层（2～9）：第二层（10～19）：合作探究1.对文中所写的作者那些

看似古怪的行为，你如何理解？2.关于如何与其他动物相处，从课文中可以得到怎样的启发？达标检测1.在水鸭子的实验中，你看到了怎样的逗笑的情景？（在文中找原句并划出）2.课文写了我和黄冠大鹦鹉“可可”有关的三件趣事。（用自己的语言概括）自我小结这节课你收

获了什么？你对本节课还有什么疑惑？综合评价自我评价小组评价