【文档说明】第16课《诫子书》PPT课件7-七年级语文上册统编版.ppt，共(21)页，412.500 KB，由小喜鸽上传

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解题❖《诫子书》，告诫儿子的一封家书。❖《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在书中。作者资料我清楚❖诸葛

亮（181—234），字孔明，号卧龙，琅琊（今山东临沂市沂南县）人，蜀汉丞相，三国时期杰出的政治家、军事家。在世时被封为武乡侯，谥曰忠武侯；代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等。发明孔明灯等。作者资料我清楚与诸葛亮有关的故事、成语、俗语、诗句1、故事：三顾茅庐草

船借箭借东风三气周瑜七擒孟获空城计2、成语：鞠躬尽瘁,死而后已万事俱备，只欠东风3、俗语：三个臭皮匠，顶个诸葛亮4、诗句：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？（陆游)❖积累四字美

词静以修身俭以养德淡泊明志宁静致远学以广才诫子书夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则/不能励精，险躁/则/不能治性。年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！

朗读美文诫子书1、夫/_____,静/_____,俭/_____。2、非淡泊/_____,非宁静/_____。3、夫/学/_____，才/_____，非学/_____，非志/_____。4、淫慢/_____，险躁/_____。5、年_____，意______，遂成/______，多不

/_____，悲守/_____，将/_____！背诵1．夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。•有道德有修养人的品行，是用屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心的，是用节俭来培养品德的。2．非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。如果不能内心恬淡，不慕名利，

就无法明确志向。如果不能集中精神，宁静专一就无法达到远大的目标。3．夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。•学习必须屏除杂念和干扰，宁静专一，增长才干必须刻苦学习，所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。4．淫慢/则/不

能励精，险躁/则/不能治性。•放纵懈怠就不能振奋精神，•轻薄浮躁就不能修养性情。5．年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及!•年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终凋落，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地守着穷困潦倒之人住的陋

室，到那时，悔恨又怎么来得及呢！1、作者写这封信的用意是什么？问题研究告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。2、本文就哪几方面进行了论述？这几个方面是如何展开论述的？问题研究A.就学习和做人两个方面进行了论述

。B.无论是做人还是学习，作者都强调一个‘静’字，把失败归结为‘躁’字，把静和躁进行正反对比论证3.诸葛亮认为成才成学的条件是什么？问题研究一要静和节俭，二要淡泊宁静，三要刻苦学习和有志向。这就是诸葛亮的治学之道。理解文意填空：1、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是什

么？2、文中表达中心意思（全文中心论点）的关键句是哪一句？3、表现“躁”的危害的反面论证的句子是:非淡泊无以明志，非宁静无以致远静以修身，俭以养德淫慢则不能励精，险躁则不能治性4、举例说明本文句式方面的特点。如“静以修身，俭以养德。”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这样的句子文中

还有许多，它们多用对偶句，句式整齐，节奏感强，文章用语简明，用意却很深刻。主题思想：诸葛亮将立志、学习和成才三者联系在一起，告诫儿子要修身养性，勤学成才。问题研究老师寄语心中记❖同学们，学习要一心一意，不能三心二意；读书时要沉静，将身心全放在所读材料上，才能有所感悟，有所理解。