【文档说明】第8课《世说新语两则-陈太丘与友期》导学案5-七年级语文上册统编版.doc，共(1)页，24.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-105786.html

以下为本文档部分文字说明：

2012—2013学年度第一学期初一语文导学案班级:小组:姓名:组内评价：教师评价：主备人:备课组长:教研组长：课题：陈太丘与友期策略与反思纠错与归纳2、试分析友人与元方的形象。3、“元方入门不顾”是否无礼？4、这个故事

有什么现实意义？（比如：现在社会上的一些不法商贩……）学了这个故事，对你有什么帮助？5、作者写此文，意图是什么？6、背诵课文。【小结】【当堂训练】王戎识李王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯

戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。选自《世说新语·雅量第六》译文：【学习目标】1．积累“期”“舍”等常见的文言词语，能结合注释疏通文意2．自主、合作、探究，理解文章大意，评价人物

行为。3．认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。【学习重难点】3．重点：背诵课文，积累文中常见的文言词语。4．难点：理解“元方入门不顾”是否无礼。【学前准备】【自主学习】一、了解作者及《世说新语》二、朗读课文。（回顾朗读要求：1、度准字音；2、读出节奏；3、读出感情。）尊君在不（）太

丘舍去（）三、重点词语含义：期：舍：乃至：相：委：非门外戏：引：门顾：入门不顾：三、找出文章中表示敬语和谦语的词语。并列举一些你所知道的古代人物的称呼。例：尊君家君【合作探究】1、以“从文章中的一个字词读出了……；从文中的一句话

读出了……；从文章中读出了……”为格式，品读文章词句。”例：待君久不至，已去。从“久”字读出了元方父亲等了很久才走。（每人至少举两例）