【文档说明】《Unit 4 Topic 1 When was it invented》教案设计9-九年级上册英语仁爱（科普版）.doc，共(2)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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1年级：九年级科目：英语使用人：主备：审核：九年级英语备课组时间：学习目标：1.复习巩固一般现在时的被动语态。2.掌握本课的重点词汇和短语，初步学习一般过去时的被动语态。学习重、难点：1.语法重点Gr

ammar:was/were+pp2.知识难点bemadeof和bemadefrom的用法辨析。学习过程：一、Preparation由旧知引出新知，通过温习一般现在时的被动语态知一般过去时的被动语态，实现从一般现在时的被动语态到一般过去时

的被动语态的转换。Step1HespeaksEnglish.---Englishisspokenbyhim.ShespeaksChinese.---Chineseisspokenbyher.主动语态：主语+动词+宾语被动语态：主语+be+过去分词+by+宾语Step2把

下列主动语态的句子变成被动语态的句子：PeoplespeakEnglisharoundtheworld.Themonkeyseatbananas.Waterwashesawaytheearth.Theymakebikes.

一般现在时的被动语态：is/are+ppTheworkercutdownthetreesyesterday.Imadethismodelplane.Mr.Wangpunishedhim.Thecatatethefish.观察两组句子的不

同，一般过去时的被动语态：was/were+ppStep3LettheSsreadtheexamplesin2andfindthedifferencesbetweenExample章节课题课型课时时间备注Unit4Amazin

gScience新授课2个课时第1课时Topic1SectionAWhenwasitinvented?2OneandExampleTwo.这个部分分成两步骤来完成。第一，帮助学生区分bemadeof和bemadefrom的用法。bemadeof由某种

物质做成(看得出原材料，物理过程)bemadefrom由某种物质制成(看不出原材料，化学过程)第二，如何运用介词。(iftheactionisdonebytheobjectitself,thereisnoneedt

ouseapreposition,andifnot,thenaprepositionisneeded.)LettheSsmakeupsimilardialogsinpairs.（4个小对话，找四组同学

）二、Presentation（在听读的过程中进一步感知一般过去时的被动语态）Step1LettheSslistento1aanddo1b.(先审题，猜测答案，不看对话，带着问题去听。对答案，跟着录音读一遍)Step2Letth

eSsreadthequestionsin1c,andthenread1aandfindtheanswerstothequestions.（先审题，看动画，读对话，找四位同学回答问题）Step3LettheSsread1aagainandunder

linethepassivevoiceandthekeypoints.（再读1a,找出含有被动语态的句子及知识点）三、Practice（总结本课所学，做题巩固）Step1LettheSsgooverthissectio

nandsumupthekeypoints（复习本课的单词、短语和知识点）Step2DoExercises（选择题形式）Step3Homework（1）Recite1a;（2）Rememberthewordsandphras

es;（3）PreviewSectionB