【文档说明】《Unit 3 Topic 2 What sweet music》教学设计4-八年级上册英语仁爱（科普版）.doc，共(3)页，29.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit3OurHobbiesTopic2Whatsweetmusic!Section...设计理念：1.创设轻松、活泼的英语学习氛围，让学生有充分发挥主动性和创造性的空间。2.以学生为活动的主体，教师为教学活动的组织者和引导者。本课的活动通过多种形式展开的，其目的就是为了激发学生

学习英语的兴趣。3.利用各种有效手段创设相应的英语情境，让学生更好地完成学习任务。4.设计任务，运用新知，发挥学生的想象力和创造力，更好的巩固本课内容。一。教学目标：1.知识目标1）新单词：classical,jazz,Beatles,quickly,e

veryday,simple,folk，serious2）复习旧语言点：复习表达喜欢和不喜欢的功能用语；继续学习感叹句，学会用感叹句表达自己的情感3）掌握新语言点：befamousfor,oneof…，inone'sfreetime4）拓展学生的知识面：有关音乐的不同种类，让学生了解相关的音乐家2

.能力目标通过对课文的学习和对感叹句用法的巩固，从而训练学生的听，说，读，写的能力。3.情感目标鼓励学生培养广泛的兴趣和爱好，并积极参加社会实践活动，从而培养学生积极向上的生活态度，活泼开朗的个性，为学生的终身发展奠定基础。四。教学重难

点：学会使用感叹句，并用感叹句表自己的情感态度五。教学用具：多媒体，黑板等六。教学过程：第一步：复习1.播放有关不同音乐类型的图片并配以音乐背景，教师逐一介绍并板书。让学生感受各种音乐的不同风格。理解生词：classical,jazz和folksong。2.双人活动。以Wha

tkindofmusicdoyoulike?Why?为题，并根据3a中的句子进行师生问答以及生生问答。如：S1:Doyoulikepopmusic?S2:Yes,Ido.S1:Whydoyoulikeit?S2:Becauseitsoundsgreatan

dmakesmehappy.S1:Whataboutrockmusic?S2:Ihatetolistentorockmusic.It'stoonoisy.S1:…对话结束之后，教师将3a中的有关表达喜欢与不喜欢的句子，呈现到大屏幕上，以此加深学生对重点句型的理解与

记忆。第二步：呈现1.教师介绍自己喜欢的音乐及特点，引入1a。如：T：Ilikeclassicalmusic.It'sserious.ButIthinkit'salsobeautiful.DoyouwanttoknowwhatkindofmusicJa

nelikesbest?Let'slistento1atofindouttheanswer.2.听1a录音，回答下列问题并核对答案。1）WhatdoesWenweidoinhisfreetime?2）Doeshelikecla

ssicalmusic?第三步：巩固1.自主活动，让学生阅读1a并完成1b.2.再听一遍1a录音，让学生模仿语音语调并跟读。3.两人一组分角色表演1a。4.教师板书重点句型，并要求学生掌握。如：1）Whats

weetmusic!2）It'shardtosay.3）ButIdon'tmindit.5.让学生听2录音选择正确答案，了解生词Beatles。并完成2。第四步：练习1.让学生听3a录音，回答问题并核对答案。Howmanykindsofmusicdo

youlearnfromthepassage?Whatarethey?2.阅读3a，让学生根据第一段的例子画出另外两段的关键词。学习并掌握生词和短语：Everyday,simple，befamousfor…和理解生词quickly。3.再读3a，让学生分组讨论三种音乐的特点。（老

师在黑板上列出此分类和其特点。）如：classicalmusicseriousBeethoven,Mozart4.引导学生根据黑板上的分类复述3a。第五步：当堂检测一。单选题（）1.—What'syourhobby?—Myhobbyis____toys.A.c

ollectB.collectingC.collectsD.playing（）2.My____iskeepingpets.Iam____indogs.A.interest;interestedB.interests;interestedC.inte

rest;interestingD.interests;interesting（）3.—Ithinkdrinkingmilkisgood____yourhealth.—Yes.Iagree____you.A.for;withB.to

;toC.with;toD.at;with（）4.Thebuildingisnowasupermarket.It____acinema.A.isB.wasC.usedtobeD.wouldbe（）5.—____

doyouthinkofthestory?—Justso-so.A.WhatB.HowC.WhichD.Why（）6.Billdoesn'tdowellinhisEnglish.Sohisfatheraskedateacher____him___

_it.A.tohelp;onB.tohelp;withC.help;withD.help;on第六步：综合探究活动1.小组活动：根据3a做一海报介绍其他种类音乐。2.查找自己喜欢的音乐家或者歌星的个人信息并在下节课用英语将其描述出来