【文档说明】《第二节 绿色植物的光合作用》教学设计3-北京版生物七年级上册.doc，共(3)页，43.500 KB，由小喜鸽上传

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1叶是光合作用的主要器官（一）教学设计教学目标：（一）知识目标：1、概述绿色植物叶与光合作用相适应的特点。2、概述绿色植物叶片的基本结构。（二）能力目标：1、学习制作徒手切片和叶表皮临时装片，进一步熟悉显微镜的操作。2、用显微镜观察叶的横切面，增强学生的实验操作能力。3、根据

实验观察的结果，初步总结出叶片的结构组成。（三）情感态度价值观：认同结构与功能相适应的生物学观点，培养乐于探究的学习精神和细致严谨、善于思考的科学品质教学重点：1、叶片与光合作用相适应的特点；2、徒手切片的制作。

教学难点：徒手切片的制作和观察。教学方法：问题引导法、实验法教学准备：1、叶片横切永久装片、蚕豆叶表皮永久装片、自制多媒体PPT等2、根据课本准备实验《观察叶片的结构》的材料用具教学过程：教学内容教师活动学生活动导入新课[引言]：通过前面的学习，我们已初步了解

光合作用离不开光和叶绿体。你知道光合作用是在植物体的哪个器官中进行的呢？回答问题教学内容教师活动学生活动2叶与光合作用相适应的特点[提出问题]：叶子的在外部形态上有何特征和光合作用相适应？引导学生在叶片的叶形、叶片上下表面的色差、叶在茎上的着生方式和两片叶间的排列关系的等方向进行观察分小组

观察自己携带的叶片和教师展示的图片总结书写学案并回答实验：观察叶片的结构讲述：叶片在外部形态上有许多地方是与光合作用是相适应的，那它的内部结构是否也如此呢？让我们通过实验观察来了解认识。教师演示徒手切片法制

作菠菜叶横切临时装片提醒学生：①刀片很锋利，使用时注意安全！②在取材时注意要横切叶片③选取所切的材料中最薄的一片制作装片④盖上盖玻片时，注意贴着水的边缘，避免产生气泡（演示）和学生一起用简单的词语归纳制作徒手切片的过程简单讲解显微镜的操作并在显微镜中调出叶横切的结构供学生观察取

学生做的部分装片在最前面的四台显微镜中演示引导结合课文P76思考题观察和讨论实验现象，然后归纳出叶片的基本结构观看教师演示归纳总结后书写学案小组内的同学用徒手切片法，分工合作制作菠菜叶片的临时切片，对照展示台各

种不同的切片和课文简单归纳识别叶的基本结构部分同学观察显微镜观察讨论完成学案并回答3教学内容教师活动学生活动课堂小结实验小结请学生完成课文P77的讨论题课堂小结叶片的基本结构完成学案并回答课堂练习（备选）自我检测