【文档说明】《第一节 绿色植物的生活需要水和无机盐》教学设计2-北京版生物七年级上册.doc,共(4)页,48.500 KB,由小喜鸽上传
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总课时数1授课时间11.13课题植物的生活需要水和无机盐授课类型新授课教学目标知识目标:(1)说出植物的生活离不开水(2)说出植物的生活离不开无机盐能力目标:(1)尝试通过生活经验和实验法了解植物的生活离不开水和无机盐的原因(2)培养学生对比、分析、总结的能力情感目标:(1)养成学生严谨的科
学态度,通过学习认识到水和无机盐的重要性。教学重点植物的生活离不开水和无机盐教学难点1水具有溶解、运输的作用,还是光合作用的原料。2不同的植物对无机盐的需求不同教学过程教师活动学生活动及师生活动设计意图引入:同学家中有没有养一些绿色的植物?你是如何保
证它健康茁壮成长的呢?如果缺少水和肥料,又会对植物产生哪些影响?我们这节课就来学习绿色植物的生活需要水和无机盐。(进入学习状态)大家先来说说水对绿色植物的生长有哪些影响。留疑问,刚才大家说的这些,有哪些是正确的,哪些又是有疑议的?看图片,同学们都吃过柿饼吧?柿饼是怎么制作的?学案:柿饼
的制作其中另柿饼发生形态上变化的是哪一步?原因?所以水分具有维持个体形态的作用。和制作柿饼方法类似的食品还有哪些?(展现图片,鲜果和果脯,葡萄和葡萄干)除了维持形态,水还有哪些作用?观察:肉眼观察盐水和清水,并未发现其他物质,浇水、施肥举手发言晒饼失去水分引
入通过了解柿饼的制作方法,清楚脱水是使柿饼发生形态变化的重要原因水有溶烘干、蒸发盐水后观察盐水有残留物,清水无残留物所以水具有溶解物质的作用。植物中的水是否也具备一样的作用?生活经验:吃橘子后,手上会黏糊糊的思考:在家中刷碗时,水起到了什么
样的作用?水流把碗上的残留物冲运到了其他地方,所以水还具备运输的作用,这种作用大家其实一点也不陌生。植物体内的水也具备这种作用么?把溶解在水中的各种物质,运输到植物体的其他部位。植物的生长需要光合作用提供营养,水和光合作用是否有关?实验证明:请学生
设计实验,给予提示,光合作用产生淀粉,碘液可以使淀粉变蓝。教师展示教师实验设计,并展示部分实验实物,如叶片颜色影响观察叶片变色,所以需要脱色等。证明光合作用需要水植物体正常生长发育过程中除了水还需要哪些其它物质
?固态的肥料通过溶解在水中进入植物体内,这些肥料我们又称为无机盐。(展示通用型、花卉型和多肉型营养液配方)都需要氮磷钾三种无机盐,但需要的量不同,为什么?(展示氮磷钾三种无机盐的作用)思考:同一种植物,在不同的时期
对无机盐的需求是否一致?并说明原因。练习反馈:观察液体,2种无色透明液体(并不知道是盐水)烘干后观察,一有残留物,一无残留物橘子汁中溶解着糖讨论(学生答案可能为冲干净)讨论设计实验(学生设计实验必然有瑕
疵,只要符合步骤,符合单一变量原则和对照原则即可)肥料不同的植物对无机盐的需求不同,不同的无机盐在植物生长发育中起到不同的作用解物质的作用。水有运输的作用巩固实验法的主要步骤和原则植物的生长发育离不开无机盐一、柿
饼的制作:自然干燥法1.选果:选用充分成熟、肉质坚硬、果形端正、果顶平坦或微突起、无纵沟、含糖量高、少核或无核品种。剔除机械伤和虫果。2.去皮:将果皮转圈旋削下。去皮要干净,同时旋皮要薄而均匀。早些年间,人们通过人工去皮。3.晒饼:选光照充足、空气流通、清洁卫生的地方,用木棒或砖块搭架,
架高0.8~1米,上铺秫千箔,将去皮后的柿果果顶向上,单层排在箔上曝晒,晚间用席盖好,防露水,雨天要防雨,约10天左右果肉皱缩,果顶下陷,进行第1次翻动,以后每隔3~4天翻动1次,每次翻动同时进行捏饼,第2次捏
饼时柿饼外硬内软,回软后没有发汗现象,就可进行上霜,出霜才好。农村一般是将其放置在簸箕中,将簸箕置于屋顶等高处,通风良好的地方。一般的讲,柿饼是需要温和的阳光慢慢的晒干的。4.上霜:将两饼顶部相合,在缸中放一层干柿皮放一层柿饼,反复叠放至将满缸,然后封缸,放在阴凉处生霜。柿饼上
霜与环境温度有关,温度越低,上霜越好,所以要将缸放在阴凉处。1.植物生活中,不同植物对各类无机盐的需要量_______;同一植物的不同生长期,对无机盐的需要量_______.2.植物所需要的无机盐不包括()A.钾B氮.C磷.
D淀粉.3.简述水在植物体内所起到的重要作用板书设计第四章生物的营养第一节绿色植物的生活需要水和无机盐水能够维持个体形态和生理功能绿色植物的生活需要水水能够溶解和运输物质水是光合作用的主要原料绿色植物的生活需要各种无机盐教学反思绿色植物的生活需要水和无机盐绿色植物的生活离不开水绿色植物
的生活离不开无机盐水是制造有机物的必需原料植物体内溶解和运输物质离不开水植物生长需要较多含氮,磷,钾等无机盐水可以维持植物体的正常形态对比缺水植物与水充足植物形态水足和缺水检验光合作用产物干燥芦荟汁液,漏斗过砂糖对比不同营养液配方