【文档说明】《第4节 动物的主要类群》教学设计1-北师大版生物八年级下册.doc，共(4)页，47.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-10228.html

以下为本文档部分文字说明：

课题：第22章物种的多样性第四节动物的主要类群（第三课时）教学目标：知识目标1.概述鱼类两栖动物及爬行动物的主要特征2.比较鱼类、两栖动物及爬行动物的主要特征能力目标：1、培养合作学习的能力。2、培养想像力以及勇于探索科学的精神。3.培养学生的比较和分析学习的能力。德

育目标：1、培养学生保护野生动物、保护环境的习惯2、珍爱生命、爱惜人类家园以及人与自然和谐发展的观点。重点：鱼类、两栖类和爬行类动物的主要特征难点：为什么爬行类是真正的陆生动物？教学过程：一、【小小回顾】回顾与衔接中走进今天课程！设计意图：通过图片回顾所学内容，锻炼学生的记忆能

力，并为本节课的学习做好准备。最重要的是在这部分对学生进行爱的教育，爱这世界上每一个生命！二、【自学导航】老师相信你能做到！多媒体展示不同种类的动物，带领学生进入美丽的动物王国，一起欣赏动物界的美好。Om设计意图

：丰富多彩的图片，会引起学生的兴趣和乐趣，学生会主动去学习和探索。三、【合作探究】在与伙伴的合作中，你会收获更多！◆关于鱼类——1.鱼类的主要特征是什么？2.鱼类和人类的关系是怎样的呢？◆关于两栖类——1.你能举出几种两栖类动物名字吗

？2.两栖动物生活在怎样的环境中？3.请比较它们和鱼类的呼吸器官。4.这类动物是真正的陆地动物吗？5.两栖纲的主要特征？6.两栖类和人类的关系是怎么样的？◆关于爬行类——1.在中生代曾盛极一时的爬行动物是什么吗？2.现存的爬行动物你能说出几种吗？3.爬行动物是真正的陆生动物吗？

请说说理由。4.爬行类的主要特征是什么？5.爬行类和人类关系是怎样的呢？设计意图：1.采用小组合作的形式，可以更好的促进学生的自主学习，也可以更好的养成良好的学习和思维习惯。2.在每一个小环节中都对学生进行保护动物的教育，体现教育的最终

目的。【分层检测】应知应会1.请填表类别生活环境呼吸器官生殖鱼类两栖类爬行类2.分类别请利用所学的知识将下列动物分类：恐龙鲤鱼章鱼扬子鳄青蛙鱿鱼蟾蜍海马带鱼蛇蝾螈蜥蜴大鲵龟鳄属于鱼类的有（）属于两栖类的有（）属于爬行类的有（）设计意图：在学习了三类脊椎动物之后的小结，对于学生来说非常

必要。对知识再次强化和理解，帮助学生形成正确的知识体系，这部分也对学生的知识应用进行强化。【感悟收获】设计意图：再次对学生进行爱的教育，帮助学生形成正确的理念。