【文档说明】《Unit 6 Travel》教案模板-八年级下册英语【牛津上海版】.doc，共(2)页，389.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

七年级下UNIT6复习课教学设计教学内容Unit6Travel复习课教学目标1、复习本单元的单词和短语；2、能运用所学词汇，理解一篇介绍伦敦的短文；3、能通过对话和阅读，借助泡泡图归纳写作要点；4、能通过小组讨论后，写一篇文章介绍一个城市。教材分析本单

元以“走遍世界”为话题，以国家、城市及景点介绍为主线。学生在前置作业中了解一个自己喜欢的城市，并且用简单的句子和同学们分享。在阅读中了解更多介绍景点的词语和句型。然后通过bubblemap梳理写作的结构和要点。最后根据自己的喜好，并运用本

课所学的知识，尝试写一篇短文介绍一个城市。学情分析学生对学习英语有一定兴趣，但普遍缺乏信心，因此通过他们感兴趣的话题，通过活动一步步梳理和积累本单元的知识点，帮助学生顺利完成课堂任务。最后在评价中获得更多自信

。教学重、难点写一篇短文教学方式先学后导、小组合作探究、以活动推动学习TeachingdesignProcedureTeacher’sactivitiesStudents’activitiesTeachingaims

Step1.GuessingGameRegrouptheSsandorganizethegame.OneStalkabouthis/herfavoritecity,anotherSguess.Thenchangepartners.Toimprove

theoralEnglishandgetreadyforthefollowingactivities.Step2.CrosswordGetthestudentstodoacrosswordpuzzle.Trytodothecrossw

ordpuzzlewiththegiveninformation.Toremindthestudentssomeusefulwordsofthetopic.Step3.PhrasesandsentencesGetthestudentstosharethephr

asesandsentencesthey’vesorted.Sharetheinformationorally.Toremindthestudentssomephrasesandsentencesofthisunit.Step4.ReadingComprehe

nsionGetthestudentstoreadapassageofLondon.Readandanswerthequestions.Tohelpthestudentstofindoutthestru

ctureofthewritingandgathersomeusefulsentences.Step5.BubbleMapGuidethestudentstodrawabubblemap.Discussingroupsandd

rawthebubblemap.Makethewritingeasier.Step6.WritingGetthestudentstowriteapassageaboutthecitytheylike.Writeashortpa

ssage.Usethepreviousinformationtheygathertowriteapassage.Step7.SharingandevaluateGetthestudentstoevaluatetheirclassmates’writings.Evaluateothers

students’writings.learntoevaluateandbuildupconfidence.板书设计：教学反思：（1）本节课的设计体现了什么教学理念？1.以学生为中心（Learner-centred）：整节课以学生为活动主体

进行活动，教师只起引导及承上启下的作业。2.情景教学：本节课为学生创设了一个去伦敦旅行的情景，并且比赛的环节也和话题紧密相关，使得学生能够体验到英语在现实生活中的交际作用及其自身魅力。（2）你在实施本教学设计时效果如何？本节课的实施效果总体来说比较好，课堂的氛围非常的活跃，在第一个活动

Guessinggame环节已经充分调动起来，在第二第三个活动的crosswordpuzzle及短语分类的环节中，学生也能够较积极地通过小组合作的形式，回顾所学知识。第四轮活动是组间的合作，绘制思维导

图，充分发挥了集体的智慧，给学生充分的铺垫，让每个学生都有话可写。（3）你在实施本教学设计时遇到了什么困难？在磨课的过程中，学生的小组活动用了较多时间，导致最后写作完成后的同学点评和教师点评环节有点仓促。第二次上课时，把Guessi

nggame和短语整理放在前置作业，课堂上进行小组整合，节省了时间。（4）请结合本人在实施本教学设计时情况，向同行提出几点在平常的教学设计中应注意问题。在教学设计中应注意的问题主要有以下几点：1.课前的准备：这节活动课得以较为顺利高效地实施

，其中一个重要的原因在于课前的准备，除了教学设计，我还准备了学生的学案，大量的教具，这些准备工作使得课堂呈现形式更丰富，效率也更高。2.活动的设计：课堂活动的设计要有意义，不能为了活动而活动，而要始终服务于教学目标。本课的活动从字、词、句到思维导图，给学生充分的输入，搭建脚手架，在最后的

写作输出阶段，自然水到渠成，达到了本课的目标。3.课堂指令要遵循KISS(KeepInstructionShort&Simple)、ICQ（Instructioncheckingquestions)、TBT(TaskBeforeText)的原则,在这节课的第一个活动，我没有进行ICQ，以至

于活动开始后有的学生不知道要做什么。3.及时的反思：在上一次的课堂之后我对教学设计进行了反思，并针对问题作出一定的调整，这对个人教学能力的提高具有较大的促进作用。Unit6Travel