【文档说明】《Unit 10 A birthday party》教学设计2-七年级上册英语【牛津上海版】.doc，共(9)页，2.520 MB，由小喜鸽上传

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1Module3DietandhealthUnit10Abirthdayparty上课教师学生年级教材OxfordEnglish,7A课时Period1教学设计课型Reading教材分析本模块以birt

hdayparty为话题，贴近生活,话题性强，是学生喜闻乐见的内容，并且有话可说。本节课是一节以阅读为主的课，重点在于复习begoingto句型，运用此句型表达计划的内容，并熟悉打电话的用语。学情分析本堂课的学生为七

年级的学生，此年龄段的学生活泼好动，好奇心、求知欲都比较强，且集体荣誉感很强，因此，课堂中充分运用游戏活动教学法，分小组PK,能够有效的提高学生的主动性与参与性，活跃课堂气氛。课堂环节也是环环相扣，能力培养从听说到读写，由浅及深的推进，符合此年龄段孩子的认知规律。教学目标知识目标1.Tolear

nsomeexpressionsaboutactivities.2.Toreviewthestructureof‘begoingto’能力目标1.Toexpressplanswiththestructureof‘begoingto’.2.Tolearntheexpressionsinateleph

oneconversation.情感目1.Totreasureyourownfriendshipwithyourfriends.2标2.Tomakeagoodrelationshipwithyourteach

ers.过程与方法通过本课的任务教学，培养学生的自学能力以及合作探究能力。并且运用了直观演示法，情境教学法，游戏活动教学法，三位一体教学法，提升课堂趣味性，遵从学生的认知规律，以获得更好的教学效果。教学重点1.Toexpresseventsthatwilloccurquitesoonwith

‘begoingto’.2.Usingformulaicexpressionsinatelephoneconversation.教学难点1.Practicetocallfriendstocometoparty.2.Writee

mailtoinvitefriendstotheparty.教学过教学步骤教学目标与内容设计意图整合点与软件（希沃5软件）Leadin:1.Greeting:say‘Hello’2.Watchacartoonandspeakouttheactivitie

syouseeinthiscartoon.1.以各种肢体语言与学生打招呼，拉近距离，营造轻松愉悦的课堂氛围.2.以学生喜爱的卡通动画1.创设情境让学生轻松愉快的进入学习状态的同时，利用希沃5中多媒体的插3程教学过Leadin:引出本课话题并进行简单的讨论，自然而然的让学生进入主题并为后面的教授做了

铺垫，也充分体现了信息媒体技术与英语教学的深度融合。入功能，动画效果迅速抓住学生的注意力，并提高学习兴趣。Pre-Reading1.Showpicturesandtalk:a.Whatareyougoingtodoatyourbirthdayparty?b.Whatarewegoin

gtodobeforethebirthdayparty?1.创设情境，以自己的生日聚会为话题抛出问题，使学生对本课话题产生浓厚的兴趣，并引出本课重点短语与句型，进行操1.运用希沃5中图片自定义动画，引导学生进行话题讨论，突破重难点词汇与句型。4程教学过程Pre-Re

ading练。2.创设准备一个生日聚会的情境，让学生以Whatarewegoingtodobeforetheparty?这样一个问题展开讨论，对学生进行知识的扩充，并以invitefriends自然地过渡到阅读文本的学习，进入的While-Reading的环节。5While-R

eading1.Watchthevideoofdialogue1,2.ReadthedialogueandcompletethetableofBen’sbirthdayparty.2.Watchthevideoofdialogue2先感知，后模仿，再理解，最后内化应用，由简到难由浅入深的学

习理解对话内容，符合孩子的认知规律及特点，因材施教。1.插入音频文件，使学生更直观的了解课文内容并纠正语音语调2.利用希沃5中的蒙层功能及平板的投屏功能，进行相关练习，检测学生对文段的理解程度。6While-Reading4.Readthedialoguean

dchoosethecorrectanswers.5.Playinrolesandreadthedialogues.Post-Reading1.Workingroups:Completethedialoguetoinviteyourfr

iendsto设计意图:内化本课新知并应用于日常对话学以致用，达到语言学习的终1.为每个小组准备话题资料，根据所提示信息完7Post-ReadingMs’Zhang’sbirthdayparty.2.Showyourdialo

gueinclass.3.WriteanemailtoinviteMs’Hetotheparty.4.Showyouremailinclass.极目标，以表演的形式展现，提升了学生的综合能力，并提高英语课堂趣味性，小组活动的方式锻炼学生的合作能力，探究能力。2.最

终将内化的知识形成笔头能力书写输出，加深学生对新知的印象。以创设的情境为背景，使此项活动更富有吸引力，提升学生参与的积极性。成对话。2.运用平板拍照投屏功能，将学生的成果进行投屏展示分享并纠错，能够提升学生

的成就感，并更直观的展示学生成果。SummaryAlifewithoutafriendisalifewithoutasun.以一句谚语结束课堂升华本课的情感目标。8Homework1.SendyouremailtoMs’He.2.Makeabir

thdaycardtoMs’Zhang1.设置此项活动，在复习了课堂内容的同时有又助于家长与教师间关系的培养。2.巩固扎实基础知识目标教学效果预测本堂课的设计以词汇、句型为主线，结合以前所学知识，设计了一系列丰富的教学内容，引导学生看、听、说、认、读、写，从简到难，由浅入深，倡导体

验，参与实践，合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。我相信，学生在本节课中不仅能够学习新知，还能获得乐趣，提高对英语学习的兴趣，这将会是一堂现代信息技术与英语教学深度融合的高效课堂。9板书设计