【文档说明】《Unit 7 Signs around us》教案3-七年级上册英语【牛津上海版】.doc，共(3)页，25.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

一、教学思路：通过使用教学一体机，学生电脑，语音学习软件，互联网资源，语音室等设备，学生进行听说和语法等的语言练习；充分利用先进的软件、硬件进行语言学习的输入和输出。二、教学目标：1.知识目标①复习巩固动词过去式变化②熟练一般过去时基

本句型③通过听说练习加深时态语法习得2.能力目标①通过视频音频获取信息②听取信息听前审题，听懂主旨大意和听关键信息③运用语法知识完成口语练习3.情感态度目标：通过使用先进设备和软件，培养新型语言学习兴趣；借助电脑等设备主

动参与，学会团队合作。重难点1.听力练习2、熟练运用语法进行口语练习3、多任务多知识点的实效课堂资料准备教学用一体机；学生电脑，语音管理软件，语音室及相关多媒体，课外听力材料，网络学习资源课堂教学设计教师活动学生活动材料目

的Step1.Greetings准备学习用具，开启电脑练习本，电脑让学生了解本课学习内容Step2.Warm-up动词过去式变化小组活动；英语字母顺序为首，写动词，然后写出它们的过去式练习本；活跃思维，复习所学动词，巩固动词过去式变化Ste

p3.pre-Listening听前：观看视频；憨豆先生电影片段引入听力的相关内容，活跃课堂气氛Step4.Listening-1浏览问题；猜测对错；听力练习听力材料Mr.Bean听前先猜测句子表达的意义是否正确，引起听的目的和兴趣；听懂主旨；验证听前判断Step5.Listening-2语

法练习：过去时态疑问句；听材料学案练习通过听力练习，巩固特殊疑问句Step6.Listening-3听力练习学案练习听取细节：时间；地点；关键词Step7.Speaking语法+口语练习；用所给词过去式填空，两人对话学案练习进一步巩固一般

过去时的语法运用和口语表达Step.8Quiz使用“翼课网”进行语法练习网络资源通过网络资源，高效监测本节课涉及到的语法（时态）知识教学反思需要探讨的问题：1.如何充分利用语音室？2.给学生视频、音频材料，自主学习是否可行？

3.网络资源如何在课堂上使用