【文档说明】《芭蕾舞剧-天鹅湖》教学设计-九年级下册音乐【粤教版】.docx，共(3)页，13.707 KB，由小喜鸽上传

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芭蕾舞剧《天鹅湖》教学设计[教学目标]1、了解舞剧所具备的综合艺术的特点，在观看和聆听中体会音乐在舞剧中所起的作用。2、了解舞剧音乐的各种类别，如舞曲类；描写人物形象类；烘托舞剧情绪等舞剧音乐。3、通过欣赏舞剧《天鹅湖》的“天

鹅”主题，了解作品的作曲家─柴科夫斯基及他的作品风格。4、了解舞剧音乐与芭蕾舞剧的相关知识，能够辨别和感受乐曲的情绪和风格。[教学重点]引导学生去感受和体验音乐与舞蹈的完美结合，并了解“天鹅主题”的特点。[教学用具]多媒体课件、音响等。[教学过程

]一、情境导入播放二首由《天鹅湖》旋律改编的歌曲：1、SHE《remember》2、神话组合的《Top》提问：1、这两首歌曲是否用了同一旋律？2、看看谁能把这段旋律哼唱出来？二、欣赏教学1．聆听“天鹅”主题旋律引导学生

明白“天鹅”主题旋律和情绪的变化：旋律较平稳→旋律自下而上进行情绪较平稳→情绪激动2．问题：公主到底遭遇了什么样的不幸呢？介绍《天鹅湖》的故事情节。3．视听结合感受舞剧《天鹅湖》的片段。让学生带着二个问题欣赏：问题一，这段舞剧用的是什么背景音乐？问题二，

这段舞剧表现了怎样的故事情节？4．简介作曲家柴科夫斯基及他的作品风格、芭蕾的起源与发展：意大利──法国──俄国──世界各地三、延伸和总结你还知道其他的芭蕾舞作品吗？