【文档说明】《游击队之歌》教学设计3-八年级下册音乐【粤教版】.doc，共(4)页，38.500 KB，由小喜鸽上传

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1内容《游击队之歌》备注目标1.了解《游击队之歌》的相关文化及历史背景，感受抗日战争时期游击队战士英勇、豪迈的精神风貌。2.能辨别歌曲的演唱形式，用轻巧、弹性有力的声音与他人一起背唱《游击队之歌》。3.借助歌曲展开一次革命传统教育，引发对革命历史题材音乐的兴趣。重点用轻巧、有弹性的

声音背唱《游击队之歌》难点用轻巧、有弹性的声音背唱《游击队之歌》教法启发提示式、示范法、讲述法教具多媒体课件，钢琴，教材教学过程一、导入：请大家欣赏一部电影（播放电影〈平原游击队〉的精彩片段），你能说说影片反映的是我国哪个时期的历史背景

吗？生：抗日战争时期。师：很好，在抗日战争初期都发生了哪些重大的历史事件？生：卢沟桥事变、南京大屠杀等等。师：同学们对我国这段历史掌握得非常好。在抗日战争时期，日本侵略者在我中华大地2上疯狂掠夺资源，肆意蹂躏勤劳善良的中国人民。但是广大军民在中

国共产党的领导下深入敌后，广泛地开展游击战争，终于取得了抗战的胜利。今天我们就来一起学习一首反映这时期中国人民反击侵略者的歌曲《游击队歌》。二、新课：1、简介作品的创作背景和作曲家、音乐教育家——贺绿汀。2、观赏大型音乐舞蹈史诗《东

方红》版本的《游击队之歌》（合唱）（整体感受）。引导学生感受歌曲的情绪，并思考歌曲描述了怎样的一个音乐场景。学生可结合所了解的历史，谈谈歌曲的时代背景，游击队员的作战方式，学生眼中的抗日战争。3、聆听男声四重唱版本的《游

击队歌》。4、学唱歌曲（1）视唱曲谱。教师完整视唱全曲。（轻声、慢速、划拍视唱）（2）填唱歌词。学生随歌曲录音，试着轻声填唱歌词。3（3）教师钢伴，学生跟琴演唱歌曲。（4）歌曲处理。师：我们用怎样的演唱力度和速度才能正确表达歌曲的深刻内涵？生：（讨论

）表现游击战士勇敢机智，灵活善战，力度可弱些，但声音要有弹性。表现游击战士英勇顽强、不怕牺牲，有高度的革命乐观主义精神的可以稍微强些。教师用多媒体播放《游击队歌》伴奏，并指挥全体学生齐唱。三、音乐欣赏《四渡赤水出奇兵》1、简介《长

征组歌》背景，曲作者。2、欣赏《四渡赤水出奇兵》。哼唱主旋律。四、课堂小结：通过学习歌曲《游击队之歌》，我们进一步理解了中华民族反抗侵略的顽强斗争精神。通过参与、讨论和学习，同学们进一步理解了《游击队之歌》的深刻内涵。我相信，这节

课同学们学会的不仅仅是一首歌曲，而是找到了艺术审美的自信。请大家回去之后查找一下抗日战争的一些小故事和相关的音乐，下节课再一起交流，好吗？4教学后记