【文档说明】《生死不离》PPT课件1-八年级下册音乐【粤教版】.ppt，共(17)页，1.071 MB，由小喜鸽上传

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第3单元音乐与人的情感世界（之三）悲悲痛悲怆悲愤悲剧单元目标要求该单元的教学，力求在聆听、感受、体验、感悟、分析的基础上，使学生理解音乐是通过哪些要素、哪些表现手段去表现人们的“悲”的情绪的，学会运用音乐术语进行描述并通过多种形式将这种情绪表达

出来。《生死不离》——悲痛目标要求：通过聆听、欣赏、体验、感悟“悲痛”的音乐情绪，能用语言描述或肢体律动表达出这种情绪。2008.5.12汶川地震母亲抱着儿子尸体痛哭2008.5.12汶川大地震谁能救救我儿子…

…2008.5.12汶川大地震学校操场上的尸体2008.5.12汶川大地震不能承受的痛2008.5.12汶川大地震儿子，你快醒醒……妈妈来看你了2008.5.12汶川大地震儿子，一路走好，天堂没有地震……20

08.5.12汶川大地震满地都是尸体2008.5.12汶川大地震汶川地震感人视频生死不离——悲痛《生死不离》作品介绍●《生死不离》由王平久填词，舒楠谱曲，成龙演唱。创作背景《生死不离》是抒发对四川汶川地震遇难者的哀悼和对被困者的祈祷。王平久15日接受新华社

记者电话采访时，声音仍然止不住哽噎。他说，四川汶川地震深深地震撼了自己的心灵。他说：“北京奥运会筹办七年来，得到了全国人民的支持，北京奥运会凝聚了全国人民的心血。在还有80多天就要举办之际，一场地震灾难夺去了那么多同胞的生命，真是心如刀绞。恨不得立即就到灾区去参加救灾。

但奥运会的筹备工作也越来越紧迫，这里的工作也离不开人。”王平久说：“真心希望前方的救灾人员，能够救出更多的同胞。我们和前方千千万万受灾和抗灾的同胞们血肉相连、生死不离。”正是这样的思想，引发了他强烈的创作冲动。《生死不离》这首歌词引

发了著名作曲家舒楠深深的同感。15日，他专门为这首歌谱曲，旋律十分感人。国际影坛动作片巨星成龙，闻讯后特地赶到北京演唱和录制了这首歌。《生死不离》歌曲分析《生死不离》曲式结构：二段体曲式A+B乐段分析A段（领唱）带叙述行的歌唱，节奏不够规整，速度稍稍自由。（用稍弱力度、稍暗的音色跟唱，表

现出悲痛、沉重的心情。）B段（合唱）歌曲的高潮部分，节奏平稳，旋律朗朗上口，连续大跳的音乐进行带来激昂的情绪，是对生命的呼唤。“手拉着手，生死不离”是全曲的中心，使人思绪万千，激动不已。（情绪暗淡忧伤，丰满感力量感）逝者安息生者坚强有一

种苦痛，在心底，总是难以言语。有一种记忆，在心底，总是永远铭刻。在2008年5月的日历上，三个黑色的日子将永远定格所有中国人的情感。是良知，是力量。是责任，是精神。悼念之后，我们擦干眼泪，聚拢悲痛。因为我们是一个国家，

一个强大而团结的国家。悼念之后，我们继续前行，坚持到底。因为我们是一个民族，一个不屈而神奇的民族。19日14时28分。举国上下一起悼念地震中逝去的手足同胞。用心，用情，用爱。太阳出来了。明天一定充满希望。