【文档说明】《莫斯科郊外的晚上》教学设计4-八年级下册音乐【粤教版】.doc，共(2)页，16.500 KB，由小喜鸽上传

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歌曲《莫斯科郊外的晚上》教学目标：一、欣赏、学唱歌曲《莫斯科郊外的晚上》,听辨、分析四个乐句旋律的调式音阶变化,感悟调式音阶。二、用热情、舒展的歌声演唱前苏联歌曲《莫斯科郊外的晚上》,并结合歌曲内容描绘、表述自己对歌曲的感受,引导学生探究歌曲的内涵及分析俄罗斯音乐的风格

特点。三、正确认识变音记号及其作用,并能在教师的指导下准确无误地唱准|#4#5|大二度音程。掌握连音记号与切分旋律的流畅进行。重点、难点：一、深情演唱全曲,要求旋律完整,节奏无误,声音统一,特别是掌握变音记号的正确唱法及难点节奏的正确演唱。二、歌曲变化的调式音阶,曲式结构。三、探究歌

曲内涵,分析俄罗斯音乐风格。教学过程：一、导入新课：1、提问:2014索契冬奥会也就是第22届冬奥会是在哪个国家举行的?2、提问:你对俄罗斯的了解有多少?你知道俄罗斯有哪些著名景点和名人?3、课件展示:简介俄罗斯二、新课教学：1、欣赏

歌曲:(1)欣赏视频,感受莫斯科郊外那迷人的夜景。(2)提问:你从歌曲中感受到什么情绪?歌曲有什么音乐特点?2、歌曲介绍:课件展示:歌曲介绍。3、词曲作者介绍:(1)介绍曲作者索洛维约夫·谢多伊。(2)词作者米海伊尔·马都索夫斯基。4、分析调号、拍号:5、难点节

奏训练:6、朗读歌词:要求手划节拍,口念歌词。7、教唱歌曲:教师带唱歌曲,注意歌曲难点部分的示范及纠正学生学唱过程的错误。8、学生跟琴学唱全曲。9、学生学唱旋律(提示#4#5)。10、曲式结构分析:(1)教授自然小调式、和声小调式、旋律小调式、自然大调式

。(2)分析、小结歌曲四个乐句旋律的调式音阶的变化。11、歌曲情绪及内涵分析、讨论:12、准确、有感情的演唱歌曲。三、新课拓展：分析不同风格的俄罗斯歌曲1、欣赏作曲家索洛维约夫·谢多伊的另一个作品《共青团员之歌》。2、播放舞蹈《喀秋莎》。

3、讨论、对比歌曲《莫斯科郊外的晚上》、《共青团员之歌》及舞蹈《喀秋莎》的情绪及风格。4、小结俄罗斯歌曲的风格特点。四、巩固新课，检查教学效果：1、全班同学有感情地演唱、背唱歌曲《莫斯科郊外的晚上》。2

、分角色演唱歌曲。3、请个别学生上台演唱歌曲。五、布置作业：1、背唱歌曲《莫斯科郊外的晚上》。2、收集你喜欢的俄罗斯歌曲,下节课与同学分享。