【文档说明】《龙的传人》教学设计4-八年级下册音乐【粤教版】.doc，共(2)页，18.500 KB，由小喜鸽上传

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课题:八年级下册第六单元脍炙人口的歌之《龙的传人》课型:新歌教学课课时:一课时教学目标：1.认知目标：（1）了解歌曲的曲式结构。（2）认识4/4拍的强弱规律。（3）唱《龙的传人》，感受小调式旋律的色彩特点。2.能力发展目标：（1）有感情的演唱歌曲。（2）通过音乐互

动教学培养学生主动地参与各种音乐活动，锻炼他们的合作与协调能力，增进群体意识。3.情感目标：了解歌曲所体现出的家国情怀，对祖国山河的歌颂，对历史的反思，对民族复兴的渴望及居安思危的心情。培养学生的爱国之

情，强化他们身为龙的传人的自豪感。教学重、难点:重点：让学生能主动的参与互动教学并能自信的演唱歌曲。难点:发展学生想象力，把学生对龙的喜爱转化为对祖国的爱国情怀。教具：多媒体课件、电子琴、锣鼓。教学过程：一、组织教学：播放音乐，学生随音乐进入教室。（师生问好）欢迎大家与老师一

起走进音乐的殿堂，领略音乐带给我们的无限乐趣！二、导入：幻灯片展现与龙相关的图片：龙的图腾、与龙相关的美术作品，与龙相关的民俗活动等。师：在中华大地上，我们到处可以看见与龙有关的事物，龙的形象深深扎根于华夏子孙的心中，成为中华民族的象

征，今天我们学习一首与龙相关的音乐作品——《龙的传人》。三、学唱歌曲（一）介绍歌曲创作者侯德建及其代表作。（二）了解歌曲的调性，认识歌曲的拍号4/4拍及其强弱规律（强弱次强弱）（三）打拍子跟电子琴视唱全曲。（四）完整听赏歌曲，回答问题：1、歌曲具有什么风格？（朴素、

清新、深情、悠远）2、表现了什么情感？（充分体现了作为“龙的传人”的华夏儿女对祖国的思念与眷恋。）3、歌曲是什么曲式结构？有几个声部？（单二部曲式；B部分有两个声部）（五）全班同学跟着范唱学唱歌曲第一声部。第一声部唱熟后，男生跟随老师及范唱学唱B部分的第二声部。（六）全班大合唱：A部分齐唱

，B部分女生唱第一声部，男生唱第二声部。老师指挥。四、创编表演。（一）观看王力宏演唱的《龙的传人》视频，对比与合唱版本的不同之处，谈谈体会。（二）分领唱与合唱，加入鼓点，加入动作，创编属于本班学生特有版本的《龙的传人》。