【文档说明】《歌曲-七子之歌》教学设计-七年级下册音乐【粤教版】.doc，共(2)页，35.500 KB，由小喜鸽上传

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七子之歌一、教学目标1、学习用正确的歌唱方法演唱歌曲《七子之歌》，并能创设各种演唱方案有表情的演唱。2、学习歌曲创作背景，了解澳门的历史，培养爱国主义精神。二、教学重难点：1、学习用正确的气息歌唱，并能深情的演唱歌曲。2、了解澳门的历史，激发爱国精神。三、教学资源准备：请学生课前先了解有关澳门

的知识、电子琴、本课、教学光盘、有关澳门回归场面的幻灯片四、教学过程:1、基础训练：气息训练，要求能看懂指挥的手势，学习急吸急呼，急吸缓呼的技巧。2、观看澳门回归大型文艺晚会中澳门小女孩容韵林演唱的《七子之歌》。

3、介绍歌曲背景,了解澳门历史（1）、澳门特别行政区的概括（2）、澳门回归的过程（3）、澳门名称的由来（4）、作曲家简介闻一多（1899—1946）我国现代杰出的爱国诗人、学者。自幼便树立了坚定的爱国思想。在五四运动中，他曾在给父母的信中说：“当知二十世纪

少年当有二十世纪之思想，即爱国思想也”。此后，曾写下《发现》、《一句话》等一系列爱国诗篇。1922年留学美国。归国后曾在青岛大学、清华大学、西南联合大学任教。1943年投身于反独裁、争民主、反内战的斗争。1946年7月15日被国民党特务暗杀。李海鹰（1954—）

作曲家。广东省广州人。1981年毕业于广州星海音乐学院作曲进修班。现任广东电视台音乐总监。主要作品有《弯弯的月亮》、《我不想说》、《走四方》等。4、学唱歌曲（1答：是用朴实深情的情感来唱（2）朗读歌词结合刚刚说的情感有感情的朗诵歌词并说明全曲表达了一种什么样的思想感情

反映了和民对祖国母亲无限眷恋之情和迫切回归的爱国之心。a、模唱。播放音乐〈七子之歌〉歌曲让学生跟随音乐轻声哼唱熟悉其中的旋律。再次播放音乐,让学生用“拉”模唱。5、学唱歌曲。1、师：同学们唱的很好，下面老师范唱一遍，大家感受以下其中的强弱。师：

全曲呢还有一个典型节奏，大家找一找看它在哪里？生：师：对，它是一个切分节奏，讲解切分节奏的拍子和强弱关系。2、教唱全曲。3、带领学生完整的唱一遍。12、师：同学们唱的真好，下面把全班分开四组，你们根据自己对歌曲的不同理解，分别用多种形式把它表现出来，可以有演唱打

击组、朗诵节奏组等。3、师：同学们表演的非常好，下面呢大家带上歌曲的情绪情感把歌曲完整的唱一遍。五、让学生创设几种演唱方案，并在演唱的实践中评价。六、小结：这首歌曲在澳门回归的日子里响遍了大江南北，那满怀深情的主旋律几乎家喻户晓。这首歌曲告诉大家在有一颗

爱国心的同时还要有爱国的能力。七、教学反思：通过本课的学习让学生对《七子之歌——澳门》这首歌曲理解更深刻，并能用深情的歌声淋漓尽致地表达歌曲蕴含的情感。