【文档说明】《歌曲-岭南春早》教学设计3-七年级下册音乐【粤教版】.doc，共(2)页，24.500 KB，由小喜鸽上传

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蜡烛舞教学目标：１、使学生接触或熟悉泰国有代表性的民族音乐。使学生体会亚洲民族音乐所具有的，不同于其他地区音乐的艺术魅力。２、初步了解亚洲几个主要国家民族、民间音乐的主要特点，进而体会亚洲各地区音乐的鲜明的民族风格。

３、了解亚洲民族音乐的基础知识。教材分析：同世界各民族音乐一样：亚洲民族音乐也是几千年来人类文化的积淀和艺术创造的集中反映，也具有很高的审美价值和认识价值。艺术源于生活，通过本单元的学习，使学生认识到，越

是民族风格的艺术越具有国际性，要像保护名胜古迹一样，精心地珍视，保护民族的音乐文化。教学用具：钢琴，多媒体课件、音响设备、亚洲地图、具体几个国家的地图与图片。教学方法：以听赏教学法为主，充分运用启发式，引导式的教学方法，并贯穿归纳探究，创

设情境，实践上创造的方法。教学过程：一、导言结合上节课所欣赏的日本、朝鲜民族音乐的特点，引入亚洲其他国家的民族音乐。师生互动，使学生通过回忆上节课所学内容，来对比将要学的内容。二、引入１、简介泰国。打开多媒体课展示亚洲地图，找到泰国。展示泰国比较有特色的风景图片。2、

介绍泰国音乐。播放泰国歌曲。让学生体会六平均律特点秦国不采用十二平均律。3、师生互动。让学生随着旋律的起伏做动作，或舞蹈、表演。（教师作示范表演）４、让学生体会歌曲的意境。三、拓展在世界地图册上找出我们课

上所涉及的亚洲国家，结合学生所了解的这些国家的风土人情，谈谈对东南亚及南亚音乐的感受。四、小结亚洲音乐是几千年来人类文化的积淀和艺术创造的集中反映越是民族风格的艺术越是有国际性。亚洲音乐和西方音乐一样，也是有审美价值和认识价值我们要像

保护名胜古迹一样保护民族的音乐文化，并发扬光大。