【文档说明】《歌曲-四季歌》教学设计2-七年级上册音乐【粤教版】.doc，共(4)页，52.000 KB，由小喜鸽上传

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教学设计与反思基本信息课题七年级上册第三单元歌曲《四季歌》教材分析这是一首在我国流传很广的日本歌谣，词.曲为日本的荒木丰尚编写的。歌词用质朴的语言，颂扬了日本人民尊敬师长.父母，热爱朋友的传统美德。歌曲的曲式为一段体结构，4/4拍子，属自然小调风格。歌曲分为上.下两个乐句。

旋律中出现了四种音符：全音符.二分音符.四分音符.八分音符。淳朴的情感，流畅的旋律。学情分析通过了解，七年级的学生在小学时很少上音乐课，大部分学生都不懂得如何唱歌，音乐基础知识更是不懂，更不要说其他，这都有待在以后的教学中慢慢改变.提高。

教学目标1、让学生在演唱和欣赏中感受体验歌曲的情感，达到陶冶性情、拓宽想象的目的。2、在欣赏音乐过程中感受节奏、音色的变化。3、巩固已学过的音乐知识，并应用到新内容的学习中。教学重点和难点1.用自然圆润的声音有感情

的演唱歌曲。2.通过有感情的歌唱歌曲，对学生进行思想情感教育。3.让学生感悟音乐，表现音乐。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一、导入新课1、播放课件-------日本的风情“富士山”“樱花”“和服”“日本寿司”2、走进日本，几句日本的语言

（课件）早上好音释“空你气哇”晚上好音释“空你伴哇”谢谢音释“啊里格多”再见音释“沙哟那拉”1.认真.专注.好奇地观看视频。2.兴致勃勃的跟学日语。调动学生学习本课的兴趣。二.教唱歌曲《四季歌》1.播放歌曲，

完整的聆听一遍（课件）2.学唱歌曲（课件展现歌曲）3.渗透德育教育，引入感恩。4.知识点：（课件展现）6――――（全音符、４拍）6―（二分音符、２拍）6（四分音符、１拍）６６（八分音符、１／２拍）学生

认真听讲，认真学唱歌，认真做笔记。1.学会唱本首歌曲《四季歌》。2.对学生进行思想情感教育。3.掌握一些简单的音乐基础知识三、表现音乐（课件）1、学跳日本舞蹈2、男女同学分组试一试3、音乐大比拼“音乐大看台，想唱你就来”全班都活跃起来，都在认真学跳日本舞蹈。激发学生对音乐的想象和表现力的

欲望，及团结合作的精神。四．结束新课教师对本节课进行总结学生边听变互动加深和加强学生对本课的理解和巩固。板书设计喜欢春天的人-------心地纯洁的人喜欢夏天的人-------意志坚强的人喜欢秋天的人--

-----感情深重的人喜欢冬天的人-------胸怀宽广的人学生学习活动评价设计本节课学生都能做到认真上课，学会了有感情地演唱本首歌曲，在情感上也受到了思想教育，并且掌握了一些简单的音乐基础知识。教学反思俗话说：兴趣是最好的老师。没有了兴趣，就谈不上愉快地学习，不能愉快地学习，就没有学习效

率。所以我在教唱歌曲《四季歌》时，先出示课件视频，让学生初步了解日本风土人情，调动学生的学习兴趣。还有通过本节课的教学，我认识到对乐理知识的教学，要从基础抓起，每堂课选几节乐谱视唱。让学生学会划拍、打节奏、哼曲调，逐步提高学生的识谱能力。虽然部分同学有困难，但

从一个学期教下来，学生还是有进步的。其次，利用多媒体、音响等设备，向学生介绍一些民歌、名曲，作为补充教学内容。指导学生边听音乐、边哼歌谱，反复练习，提高学生识谱能力。最后，课内让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。当然，

每一节课如何调动每一个学生的学习积极性，今后还须努力.