【文档说明】《山歌好比春江水》教学设计5-九年级下册音乐【湘艺版】.docx，共(3)页，21.999 KB，由小喜鸽上传

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山歌好比春江水教学内容：《山歌好比春江水》一、教学目标：1、过程方法目标：乐于参与集体活动，尝试用不同的手法和方式表现自我以及作品。2、知识技能目标：大致说出我国广西壮族民歌的特点，并能完整演唱一首乐曲。3、情感态度目标：分析、了解作品形成的人文、地理环境，感受民

族歌曲的魅力。二、教学重点：1、用愉悦的歌声演唱歌曲《山歌好比春江水》，知道山歌的特色。2、激发学生对山歌的喜爱，学会对山歌。三、教学难点：演唱时音调的选择以及曲风的把握。四、教具：1、自制多媒体课件；2、《山歌好比春江水》歌谱；3、电钢琴五、教学过

程：1，伴随《采茶山歌》的音乐进教室，2，师：聆听音乐，请问是出自于那个地方？,生：广西3师：那，我们广西桂柳地区曾经有一个被称为“歌仙”的，她是？生：（刘三姐）4师：那接下来我们就来说说刘三姐的故事指名同学来读——播放背景音乐（女子十二乐坊的器乐版《山歌好比春江

水》），多媒体出示文字介绍：广西桂林是一个山清水秀、人杰地灵的好地方，那里的人民勤劳质朴、能歌善舞，尤其擅长演唱山歌。那里每年都会举行“歌圩”（“圩”是“集会”的意思；“歌圩”就是赛歌、唱歌的集会）。刘三姐这位壮族的

农家女唱的山歌传说山也爱听，水也会来和。传说，她从小就聪慧过人，八岁时，就能把看到的东西编成歌曲唱起来。在每年的歌会中，许多人都来找她对歌比赛，但不管怎么考她，每次都不能难倒她。因此，壮家人都称她为歌仙。5对歌的特点①对歌

是一个人问一个人答，问和答唱的是一样的旋律。②开始提问和回答前，都有一个拖长的“哎”音。6师：你知道为什么这首歌在开始提问和回答前都要吆喝一声呢？这个“哎——”又起到什么作用呢？生：师总结：这个吆喝声是山歌的特点之一，起

着提醒和她对歌的人注意的作用。7师：壮族人居住在美丽的大山里，人与人之间离得比较远。我们站在这边山头唱歌，如何让对面的伙伴听见呢？（生答。教师提示学生可将手放在嘴边向远处喊人，帮助声音传得更远。）师：对！想象自己站在高高的山头上向对面的小伙伴唱歌。将眉毛抬高，嘴巴张圆，深深吸一口气

，作好准备，喊一喊对面山上的伙伴话。练唱“哎———”——师示范“哎———”，生跟唱。要求唱4拍，声音有自信。8歌曲简介：《山歌好比春江水》出自我国经典电影《刘三姐》，电影《刘三姐》是长春电影制片厂1960年摄制的故事片。描写广西歌仙刘三姐与地主斗歌的故事，反映了广大农民与地主斗争

的故事。9学唱歌曲《山歌好比春江水》A/播放音乐一遍B学生小生随钢琴练唱（2遍）C用愉悦的歌声演唱歌曲《山歌好比春江水》9师问：通过学习这首歌它映射出什么样的景象？表现出什么样的情感？生答：歌中映射出田里的农作物、动物、劳动工具以及人们生活中比较熟悉的事物和劳动知识、生活常识，它的重

要特点就是——来自生活，出自劳动，和劳动人民的生产生活紧密相联。10总结：民族文化遗产我们世世代代都需要传承，并且发扬他，让他永远成为我们的骄傲。给他披上雄鹰的翅膀，飞向祖国大地，遨游世界。