【文档说明】《龙船调》教学设计1-九年级下册音乐【湘艺版】.doc，共(2)页，13.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-101773.html

以下为本文档部分文字说明：

《龙船调》教学设计教学目标：1.情感态度价值观目标:通过欣赏,演唱使学生体验湖北民间歌曲的艺术魅力,从而产生民族自豪感，自信心、并对中国民族歌曲产生兴趣。2.过程与方法目标:通过活动培养学生独立思考进行创作的能力，树立团队合作精

神,让学生体验创编过程中的快乐。3.知识与能力目标：通过欣赏、演唱创造与表演，了解湖北民俗风情，感受当地民歌风味，通过对音乐的再创造增加学生的音乐审美能力。教学重点:1.感受体验土家族民歌特点，拓宽音乐文化视野。

2.引导学生积极参与创作歌曲。教学难点：对歌曲进行创编和表演。教材分析：《龙船调》选自湘艺版音乐教科书九年级下册第一单元《泥土的歌》，《龙船调》是一首湖北地区民歌，最初叫做《种瓜调》，《龙船调》本是当地人们逢年过节划彩莲船时常唱的一首民歌，又因为歌词内容是种瓜，所以，人们又叫它种瓜调或瓜仁调。《龙

船调》早在.上世纪80年代，就被联合国教科文组织评为世界25首优秀民歌之一和《中国民歌40首大连唱》优秀民歌。教学方法:1.引导法:通过教师的讲解与多媒体的直观展示。引导学生进入到歌曲的情节当中去。2.合作法:

通过分组与任务的分配集体完成作品展示。教学过程;一情境导入，营造氛围。1.欣赏几段民歌.让学生通过听，看，想，判断它们分别是哪些民族的歌曲，引出《龙船调》是土家族的民歌。2介绍土家族的民族风情。3民歌及民歌的体裁。课题《龙船调》二新课1听赏

宋祖英MTV《龙船调》，思考下列问题（1）这首歌曲讲述了一个什么故事？（2)歌曲中坐船的人是谁？划船者是谁?(3)他们是怎么对话的？（4）你会模仿吗？2学唱歌曲《龙船调》（1）唱准节奏。（2）了解装饰音，找准歌曲中的衬词。（3）试唱旋

律，歌词，老师教唱。（4）唱歌曲，要求学生有正确的演唱姿势。（5）师生共演《龙船调》三欣赏宋祖英在悉尼音乐会上的《龙船调》四拓展与创造1学生学说方言对白，分组女同学扮演妹娃子，男同学扮演艄公2同学们试着创编二月以后的歌词。并唱出来。五课堂小结