【文档说明】《半个月亮爬上来》教学设计4-九年级下册音乐【湘艺版】.doc，共(2)页，70.000 KB，由小喜鸽上传

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教学设计课题名称：《合唱的魅力》一、教学内容分析通过歌曲《半个月亮爬上来》，了解合唱的意义及合唱的形式，初步体验合唱的魅力。二、教学目标知识目标：让学生学习歌曲高低声部的旋律并能够带词演唱歌曲；能力目

标：让学生感受体验二声部的和声效果，正确处理歌曲；情感目标：培养学生感受美的能力，提高学生的鉴赏水平；重点:二个声部的学唱；难点:两个旋律声部的区分，变化音的音准。三、学习者特征分析九年级的学生通过两年多的初中音乐学习,已经接触了很多歌曲，包括一些合唱歌曲。具

有一定的音乐常识和音乐鉴赏能力。四、教学过程活动1【导】师：七年级时我们曾学过演唱的形式。谁能说说演唱的形式有哪些？什么是合唱呢？放无伴奏合唱《回声》。今天，我们一起去体验一下合唱的魅力。活动2【学】1、什么是合唱？（课件显示）合唱是指集体演唱多声部

声乐作品的艺术门类，常设有指挥，可有伴奏或无伴奏。2、合唱的形式。依据人声的分类，合唱的形式有（1）同声合唱：男声合唱、女声合唱、童声合唱、;根据声部与人数的多少分为二部合唱、三部合唱、四部合唱等（2）混声合唱：常分为女高音、女低音、男高音、男低音四个声部。（3）无伴奏合唱：无乐器

伴奏，由纯人声演唱的合唱活动3【议】议一议：1、歌曲《半个月亮爬上来》属于几部合唱？2、我们该如何唱好合唱歌曲《半个月亮爬上来》？要做哪些准备？活动4【评】评一评：刚才同学们的意见你赞同吗？如不赞同，请说说你的意见。活动5【练】

1、发声练习。2、分声部学唱合唱歌曲《半个月亮爬上来》。要求声音柔和、圆润。3、随琴合唱歌曲《半个月亮爬上来》。活动6【思】1、今天我们学习了第五单元——《合唱的魅力》，了解了什么是合唱，合唱的形式有哪些，并且还学唱了合唱歌曲《半个月亮爬上来》，同学们觉得我们学唱合唱歌曲要做到哪些呢

？2、你以前还听过哪些合唱歌曲？课后尝试唱一唱。五、教学策略选择与信息技术融合的设计教师活动预设学生活动设计意图导：播放合唱歌曲《回声》。听赏歌曲《回声》。导入新课。学：合唱的基本知识。通过PPT了解合唱知识。新授。练：PPT播放合唱歌曲《半个月亮爬上来》。初步感

受合唱的魅力。感受、认知。