【文档说明】《将军令》教学设计3-九年级上册音乐【湘艺版】.doc，共(3)页，45.000 KB，由小喜鸽上传

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《八音合鸣》教学设计教学目标1、能说出常见民族乐器的名称及分类，能辨别他们的音色。2、通过欣赏《将军令》《紫竹》，了解吹打、丝竹乐的乐器组成及音乐特征，体会民乐的意境。教学重点：吹打、丝竹乐的音乐特征及对比。教学过程一、导言：中华民族有着悠久的历史，璀璨的文明。在科技文化

领域都曾有很多令人叹为观止的发明创造。请同学们举例说说。其实在音乐方面，老祖先们也留下了许多珍贵的遗产。今天，老师就带领你们去领略一下中国民族音乐的魅力。下面我请同学们听三段音乐，都是大家比较熟悉的流行音乐。请大家说一说，歌曲主要用了哪些乐器。片段1（十面

埋伏）琵琶片段2（二泉映月）二胡片段3（扬鞭催马运粮忙）笛子琵琶，二胡，笛子都是我们中国的民族乐器，下面我们就来详细了解一下中国民族乐器。二、“八音”八音是我国最早按乐器的制造材料对乐器进行分类的方法。分为“金、石、土、革、丝、木匏、竹”八类，在后世被称为“华夏旧乐”，指纯正的汉民族乐

器。“金”类包括钟、铃、铜锣、铜鼓、钹等；“石”类包括玉磬、玉笛等；“土”类包括埙、缶等；“革”类包括军鼓、战鼓等；“丝”类包括琴、瑟、筝、二胡、琵琶等；“木”类包括板、木鱼、梆子等；“匏”类包括竽、笙、簧等；“竹”类包括

箫、笛、管等。三、“吹拉弹打”我国的民族乐器，经过长期的改造和完善，现已形成四大类别，即“吹、拉、弹、打”这是按乐器的演奏形式、发声方法来分类的。（出示课件，详细介绍）1、吹管乐器：主要介绍笛子（曲笛

梆笛）、唢呐、管子、箫。并播放音色片段。2、拉弦乐器：主要介绍板胡、高胡、中胡、革胡、京胡。并播放音色片段3、弹拨乐器：主要介绍琵琶、月琴、阮、扬琴、三弦、古筝。4、打击乐器：是种类最多的一类，介绍鼓、锣、钹

等。活动：为音乐《喜洋洋》配打击乐器——鼓、小锣、钹、碰铃、木鱼，请请组同学上来，自选打击乐器编打节奏，老师和同学点评。四、欣赏学习了这么多的民族乐器，接下来我们就来欣赏一下1、《将军令》问题：1）在欣赏时，你能辨别出哪些乐器？注意：先给学生听一点海锣声音片段。介绍海锣。（唢呐、笛、笙、大鼓、

小鼓、锣、云锣等）2）全曲的气势如何？（气势磅礴、热闹、振奋人心）全曲欣赏全班分组讨论后写出答案，教师点评评分。3）他们分别属于“吹拉弹唱”中的哪些组？（吹管+打击）引出吹打乐在戏曲中做开场音乐或为排兵布阵等场面伴奏，民间艺人通过它来增添节日热闹气氛，“吹打震山河”，非常形象地表

述了吹打乐的音乐特点。2、《紫竹调》在听完一首热闹、喧腾、气势宏大的吹打乐后，我们来欣赏一首与之形成鲜明对比的音乐。1）听完后，请大家想想，作品描绘了怎样的一种意境？让你想到了什么？能用诗句描述出来吗？（竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，绿树村边合，青山郭外斜，

碧玉妆成成一树高，万条垂下绿丝绦）风格细腻，轻巧、优美2）注意结构：合奏—笛子领奏—二胡领奏—琵琶领奏-合奏试唱主题，比较三部分旋律有无相似处。复听全曲。三段旋律由简入繁，引出民间“加花手法”。五、小结吹打和丝竹是我国传统音乐的重要组成部分，两者音乐性截同。六、拓展用拍桌子，击

掌代替锣鼓，为民乐《军民大生产》配乐七、今天我们见识了许多中国民族乐器，也听了2首传统民乐，大家觉得中国的民乐好不好听呢？（略）现在有很多音乐人正在努力把中国民乐推向世界，如我们开始听的三段音乐，都是在民乐中加入了流

行的因素，给民乐注入了新的活力。那么有这样一支乐队，不但在国内受到广大群众的喜爱，在周边国家也掀起了一阵中国民乐风，因为她们的到来日本的二胡卖得脱销，大家知道这只乐队叫什么吗？欣赏：女子十二乐坊《敦煌》。总结中国民乐已经逐渐走出国门，走向世界，如国内一些

民族乐团经常受邀在国外举行民族音乐会。（如：中国红星民族乐团，上海民族乐团，天津民族乐团，中国香港中乐团）。民乐受到很多外国人的喜爱，这也印证了一句话：只有民族的，才是世界的。让我们也来奉献自己的一份热爱吧！乐器配置音乐性格特点吹打乐打

击乐+吹管音响刚强演奏风格粗犷善于表现富有气魄威武雄伟，波澜壮阔的场景和热闹的情绪丝竹乐弦乐+吹管清新秀丽曲调流畅，富有情韵善于表现温婉秀丽的山水风光，人文景色