【文档说明】《2、活动与练习》教学设计1-九年级上册音乐【湘艺版】.docx，共(4)页，26.465 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-101685.html

以下为本文档部分文字说明：

湘教版九年级上册第七单元《八音和鸣》第二课时神奇的民间锣鼓鱼合八教案授课年级九年级教学内容活动与练习“鱼合八”教学目标一、初步认识民间锣鼓“鱼合八”的由来及演奏组合基本规律。二、能积极主动地参与打击乐合奏实践活动。三、培养学

生对我国民间锣鼓音乐的兴趣与爱好。教学重点、难点尝试用打击乐器进行“鱼合八”演奏练习教学用具打击乐器：鼓、小锣、大锣、钹、大小木鱼；多媒体课件教学课时1课时40分钟教学过程见下页：教学流程教师活动学生活动设计意图课前准备1、打击乐器、杯

子2、学生圆形分组，三组一、导入1、视频导入2、师生节奏游戏3、引出课题“鱼合八”看视频，节奏游戏节奏视频、游戏导入，激发兴趣二、新授课1、课件介绍“锣鼓经”了解“锣鼓经”以及这节课要用到的打击乐器以及对应的锣鼓经字，并正确示范所用乐器的正确打法，示

范节奏用“鱼合八节奏”2/4仓才仓|3/4仓才乙才仓|2/4仓台才|乙台仓||2/4×××|3/4×××××|2/4×××|×××||大锣：仓钹：才小锣：台鼓：咚（仓才乙台）休止：乙注意：鼓，所有的字都打了解锣鼓经让学生知道乐器对应的“字

”便于后面节奏练习，并对“鱼合八”留有初步的节奏印象。2、节奏练习一2/4仓才仓|仓才仓|仓才仓|仓才仓|a、老师范读（注意重音）b、学生跟读，老师完成两小节后学生迚入（注意节拍速度的一致性）c、杯子声势练习，老师示范。d、学生

鼓励完成杯子声势，学生跟读杯子节奏练习渐进，提升2/4仓才仓|仓才仓|仓才仓|仓才仓|e、学生尝试实物演奏f、其他两组点评，g、锣鼓和被子配合完成节奏练习展示点评3、节奏练习二、1/4仓|仓|仓|仓|自主完成，提示：一定要注意速度，容易越来越快。学生读节奏展示4、节奏练习三、3/4仓才乙才仓|仓

才乙才仓|仓才乙才仓|仓才乙才仓|a、读节奏b、杯子声势节奏练习c、小组实物练习d、学生互评e、锣鼓和被子配合完成节奏练习读节奏练习展示5、节奏练习四、4/4仓才台才乙台仓|仓才台才乙台仓|仓才台才乙台仓|仓才台才乙台仓|a、读节奏b、杯子声势节奏练习c、小组实物练习d、学生互评

e、锣鼓和被子配合完成节奏练习探究1、出示一、三、五、七字锣鼓经，2、引导学生观察“八”的缘由1+7=8、3+5=8、还有7+1=8、5+3=83、播放微课，完整了解“鱼合八”4、提问学生什么“鱼合八”5、

根据学生回答引出“合尾”学生观察思考回答提炼自主发现规律1“合尾”练习：仓台才|乙台仓|各嘀|各嘀各|分别读锣鼓和木鱼节奏杯子尝试锣鼓节奏尝试乐器锣鼓节奏小组展示读节奏练习展示合作多种合作方式完成“三五合”仓才仓|仓才乙才仓|仓台才|乙台仓|各嘀|各嘀各|拓展赏析欣赏民间锣鼓《鸭子拌嘴

》总结同学们，我们今天所学不过是我国民间锣鼓的沧海一粟，中国民间音乐博大精深，等着大家去遨游，去探索，如果你有兴趣，不妨课后继续尝试、练习“鱼合八”的其他组合形式。下课！