【文档说明】《同一首歌》教学素材2-八年级下册音乐【湘艺版】.doc，共(1)页，30.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

唱歌课《同一首歌》效果分析课堂教学效果是教师进行课堂教学的落脚点，我教学中的一切教学手段和教学方法，都是为了课堂效果服务的。本节课中，我采用了“问题引导法”进行教学，时刻激发着学生的学习兴趣，通过学生课堂回答问题的积极性、学生的表情变化可以看出，全体学生的潜力得到了很大的挖掘，每个学生

都跟随自己的脚步进行着思考，师生之间的配合也非常默契，教与学的气氛很明显可以看出。导入部分，我采用了“讲故事”的教学方法，既激发了学生的兴趣，又间接的让学生记住了《同一首歌》的作曲背景，然后播放了毛阿敏版本的视频，让学生在视频中感受到了乐曲中的情绪。最后我运用了“对比欣赏”教学

法，对比聆听了歌曲的两个不同部分。八年级的学生音乐素质还比较有限，整堂课引导着他们学会齐唱部分，感受合唱部分就已经达到目的了。虽然这节课，从整体上来看，效果还是可以的，只是合唱部分没有更好的解决好，只是做了一个简单的尝试。