【文档说明】《场景》教学反思1-八年级下册音乐【湘艺版】.doc，共(1)页，46.500 KB，由小喜鸽上传

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《舞剧撷英》教学反思本节课我的教学内容紧紧围绕“《天鹅湖》《场景》音乐主题”这一中心主题展开。重点介绍舞剧概念及舞剧中音乐与舞蹈的关系、音乐在舞剧中所起的作用。为了让同学们了解舞剧的概念，我从观看舞剧视频入手，直观的让学

生体会到什么是舞剧，进而得出舞剧的概念，并使学生对舞剧有了直观感受。本课的重点是通过欣赏舞剧《天鹅湖》熟悉并掌握《场景》音乐主题。这一环节我认为完成的较好。能充分让学生去聆听，感受音乐的不同情绪，引导学生说出自己的欣

赏体验，锻炼学生自主学习的能力，并且通过我亲自的舞蹈示范调动了学生的积极性，学生掌握较好。这节课首先，从听觉和视觉切入，充分运用信息技术，以较多的信息量，丰富课堂内容，开阔学生的眼界，增加学习的兴趣，让学生通过大量

的图片、音频、视频等媒体，让学生从多方面、多角度去感知音乐，更加了解音乐作品及音乐形象，培养学生的能力，最终达到提高学生音乐素养的目的。让学生积极主动地、全身心地参与到欣赏中，去感受音乐的美感、情感等等。通过聆听、观看、对比、讲解等手法，

让学生自己去体验、分析、判断、理解音乐；其次，运用各种不同的手法，让学生参与到音乐活动中。鼓励学生用聆听、线条、舞蹈动作等来表现音乐作品，这样既活跃了课堂气氛，又使音乐的表现力更加丰富多彩，然而更重要的是使全班学生进行了创造性欣赏，使他们全身心都投入到音乐作品中。本节课我让同学们深切感

受到“音乐是听得见的舞蹈，舞蹈是看得见的音乐”。这节音乐欣赏课，在教学过程中，突出了对音乐的感受、审美、音乐文化、音乐形象的对比、创造性思维和参与音乐实践活动等作为教学的艺术特点。若能使全体同学都积极主动的、有兴趣的全面参与将会更好。