【文档说明】《打靶归来》教学设计1-八年级下册音乐【湘艺版】.doc，共(2)页，30.500 KB，由小喜鸽上传

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打靶归来教学设计1教学目标：一、知识与能力：（1）了解歌曲创作背景及词曲作者。（2）了解歌曲内容及风格特点。二、过程与方法：培养学生有感情演唱歌曲。三、情感态度与价值：1、通过演唱军歌，激发学生爱国热情，增进学生对音乐的兴趣。2、唱

出军歌的特点，使歌曲铿锵有力，意气风发。2学情分析：1、学生正处于变声期，发音容易跑调，唱歌较困难。2、学生素质差，胆子小，缺乏表现自我的意识，原有音乐知识少，基础差。3、学生对音乐学习兴趣高，但学习观念、学习方法不正确。3重点难点：重点难点：1、创设良好的课堂情境，引导学生用坚

定有力的声音完成歌曲的表演。2、体会气息对歌唱的作用。教学难点：1、切分音的认识与准确识读。2、歌曲结束部分口号的教唱。4教学过程师：欣赏士兵阅兵训练视频，引入课题二、新授：学唱歌曲《打靶归来》：1、歌曲介绍。（王永泉，著名音乐家。1960年创作

《打靶归来》。歌曲表达的内容：夕阳西下，战士扛着枪打靶归来的情景。特点：陕北民歌的音调，部队进行曲的节奏。作用：生动形象表现人民战士团结、紧张、严肃、活泼的战斗风貌和乐观精神2、切分节奏和口号的节奏学习2、播放课件《打靶归来》。问：“什么是打靶？”1）、第一次聆听，跟着旋律要求默唱。2

）、第二次聆听，小声跟唱。3）、再次聆听，放声歌唱三．表演歌曲：教师范唱（学生哼唱旋律，正确无误后配唱歌词。分男生、女生组演唱歌曲。全体同学用愉悦的心情，轻巧活泼、明亮而富有弹性的声音演唱歌曲。再次欣赏《打靶归来

》。要求学生注意倾听自己与其他同学的声音。要相互配合，保持声音的和谐与均衡。更有艺术感染力，表现力。2四、课堂小结：对于初次正式接触进行曲歌曲的他们，对歌曲充满了好奇感，所以热情非常高，和老师也密切配合，在歌曲的学习中，让学生边学歌曲边打节奏，既让学生动起来了，活跃了课堂的气氛

，又让学生感受到了节奏在乐曲中的重要地位，发挥了学生的创造性和关注到了学生的差异性，让学生们各显身手，通过演唱军歌，激发学生爱国热情，增进学生对音乐的兴趣。课后希望同学们多听一些关于进行曲的曲子。同时体会其中的特点。21教育网