【文档说明】《看大王在帐中和衣睡稳（选学）》教学素材4-七年级下册音乐【湘艺版】.doc，共(1)页，42.500 KB，由小喜鸽上传

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《看大王在帐中和衣睡稳》课堂点评听了张华老师《看大王在帐中和衣睡稳》这节音乐课后，让我受益非浅。这节课充分渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造。他在教

学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性及教学特色，充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。一、创设音乐情景导入新课，上课开始播放京剧曲牌吸引学生进入戏曲情景，接着老师着戏装演唱京剧唱段，让学生充分地感受到京剧的氛围

。以学唱京剧为主线，教师上课过程中充分调动学生，启发学生，让学生在音乐中自然地进行学习。教唱环节后，以其他旦角不同流派演唱作为补充，让学生充分感受了不同流派的异同之处，让学生在演唱活动中充分感受京剧的美妙，体验其中的快乐。二、构思新颖，衔接巧妙、自如。本课教学环节

之间，衔接巧妙，课堂教学流利顺畅。教师仔细选择恰当的教学方法，使各环节自如地过渡，不流任何痕迹，课堂教学保持整体性。三、教师准备充分，运用的素材较多。本节课共播放了两个音频和八个视频，学生通过聆听音频和观看视频，充分感受到我国京剧的博大精深。学生看了3D电影《

霸王别姬》在美国上映好评如潮的新闻后，极大地激发了学生的民族自豪感。四、教师基本功扎实，课堂效率高。在这堂音乐课中，无论是教师的唱和表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。正是

因为有了过硬的基本功，学生才能很快进入状态，扮演好自己的角色，出色地完成好这堂音乐课。虽然这节课在教学上有很多闪光点的地方，但也有一些教学环节上的不足值得去探讨。例如：在学生学唱环节中还应带领学生学做戏曲动作以更好地体验人物的心情以及京剧表演的特点。