【文档说明】《野蜂飞舞》教学设计1-七年级下册音乐【湘艺版】.doc，共(2)页，18.500 KB，由小喜鸽上传

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《野蜂飞舞》教学目标：1、学生能够仔细聆听乐曲，想象野蜂飞舞时的情景。2、学生能够体会音乐表现野蜂飞舞时忽上忽下，声音时强时弱的特点。3、学生能够初步了解管弦乐，了解其中的乐器的音色的美妙，从而更加的喜

爱音乐。教学过程：一、聆听音乐，这首乐曲里面藏着一种昆虫。同学们等一下听的时候思考一下这两个问题。1、是什么昆虫在飞？(野蜂)2、是只有一只在飞？还是有一群在飞？(一大群在飞)二、听乐曲，引出相关背景知识。1、《

野蜂飞舞》是由俄国作曲家里姆斯基·科萨科夫创作，是作为一个故事的插曲。今天我们就来讲这个故事，同学们在听的过程里猜一下这首乐曲是作为故事里哪一段的插曲。《野蜂飞舞》这支曲子就是描写野蜂袭击织布工和厨娘时的背景

音乐。2、乐器：小号三、听乐曲，边听边用笔随乐曲画一条线。乐曲从快速下行的半音阶开始，然后是上下翻滚的音流，生动地描绘了野蜂振翅疾飞，袭击两个坏人的情景，最后半音阶上升乐句。四、民族管弦乐队和西洋管弦乐队一、两边乐器都是呼应的，一人一句

，音色相仿，乐句接近，不相上下，具体：古筝对竖琴，扬琴对钢琴，二胡对提琴，长笛对竹笛。二、民乐演奏野蜂飞舞，是有相当的难度的，因为野蜂飞舞是为西洋乐写的曲子，弦位，指法，速度。对水平都有相当的考验。三、唢呐一出，音色音调，都没有西洋乐器能与他抗衡。唢呐

又用百鸟朝凤模仿鸟叫声，西洋乐没法模仿，又对不上；真有所谓凤凰一出，百鸟皆避的意思……唢呐最后的散板（自由的节拍）和气口（比较自由的停顿，靠感觉）和变调（自然的调式变化），赢得了这次斗琴。民乐的演奏手法非常丰富，尤其善于

表达细腻的感情。民乐的抻一下（延长一点），转一下(复杂的滑音)，升一点(往往是升几分之几个音程，而不是标准的半音)，降一点，全靠感觉，这也是机器模仿不了。当然，乐器不分高低，民乐西洋乐各有所长。民乐不如西洋乐声音洪亮，共振强，也没有西洋乐器的低音

声部，虽能演奏西洋乐曲，却也没有那种宏大，沉稳，正光伟的感觉，这就是进行曲等必须用西洋乐队的原因。活动总结今天我们学习了《野蜂飞舞》这首乐曲，听了《萨旦王的故事》，并且看了视频，感受表达这段音乐。同时也

了解了西洋管弦乐队和中共传统的民乐队演奏这首曲子的差别。