【文档说明】《我们是春天》教学设计2-七年级下册音乐【湘艺版】.doc，共(3)页，85.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-101360.html

以下为本文档部分文字说明：

课堂教学设计学段中段学科音乐年级四年级班级4课题《知更鸟的歌》课型预习课新授课□展示复习课□练习实训课□其他□学习目标1、能用轻巧、圆润、有弹性的声音和轻松、愉悦的情绪演唱歌曲《知更鸟的歌》。2、能与老师或同学合作，用和谐

的声音有感情地进行二声部的演唱，并学着用多种形式来表现歌曲。3、在歌曲学唱环节中渗透演唱形式重唱与合唱的知识，帮助学生养成良好的聆听音乐的习惯。重点难点1、引导学生体验歌曲的情绪并用演唱的方式表达出来。2、能用愉悦的心情、和谐的声音完成这首二声部歌曲的演唱教学方法欣赏聆听法、体验法、律动

法、示范法、自主探索法、合作演唱法师生互动过程一、导入新课1、播放音乐《晨景》，学生在轻松环境中感受早晨给人的感觉。2、一年之际在于晨，一日之计在于春。在《知更鸟的歌》伴奏音乐中随教师律动。讨论交流：春天给人什么样的感受。3教师简介知更鸟，听知更鸟的歌。二、新课讲授(一)、感受音乐1、初听音

乐——感受音乐2、教师范唱——观察动作，说说歌曲分几个乐段。交流：（1）、从速度、力度和情绪等方面说说（2）、从教师动作方面说说3、再听音乐——体验速度、情绪变化，随师律动4、模唱——第一乐段“la”第二乐段“lu”交流（1）、区分前第一乐段与第

二乐段的情绪（2）、区分两个动作的特点（二）、学唱旋律1、教师弹旋律，学生用la模唱第一乐段。2、教师弹琴，学生学唱第一乐段歌谱。3、教师弹琴，学生加歌词演唱。4、第二乐段学习。5、合唱二声部学习，找区别单独训练。（三）、分组合唱第二乐段。

1、出示第二乐段，学生随指挥合唱。2、挑选两名同学进行重唱。3、学生讨论其他演唱方法如：领唱加合唱，齐唱加合唱等。（四）、完整演唱1、师指挥，生随乐完整表现。三、小结下课师生互动过程