【文档说明】《青少年管弦乐队指南（片段）》教学设计1-七年级下册音乐【湘艺版】.docx，共(4)页，28.378 KB，由小喜鸽上传

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单元（章）第二单元《七彩管弦》（二）课时第2课时制定教学目标的依据课标要求与教材分析一、通过欣赏《青少年管弦乐队指南》，使学生进一步了解、认识西洋管弦乐队中各种乐器的音色及其表现力。二、通过《野蜂飞舞》的听赏，能熟悉作品的音乐主题，用简洁的语言描述听乐感受，体验音乐作品

带来的快乐。学情分析学生为初一年级学生，经过一个学期的初中音乐课学习，已经具备了一定的音乐审美和鉴赏能力，具有较强的认知能力和接受能力，教师要注重引导，能让学生通过自己的感知和体验，更加直接的认识音乐作品及演奏乐器。教学目标知识与技能过程与方法情感态度价值观一、

本单元重在让学生了解夕阳管弦乐队乐器的分类，通过听赏不同的作品，辨别作品中的音乐主题与乐器的音色特点，并学会对比各种管弦乐队乐器的不同特色和风格。二、通过欣赏音乐作品，让学生熟记主题，随音乐主题旋律展开丰富的相像，体验不同乐器作品带来的乐趣，从而激发学

生的热情与探索欲望。三、使用多媒体课件、乐器图片及文学简介、音像资料等，让学生通过听赏、鉴别、感受等不同途径体验音乐之美。教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果一、复习上节课所学知识：播放音乐片段让学生聆听请同学们说出，都有哪些乐器出现？教师：好，大家听出了

不少乐器，这些乐器都属于管弦乐队，那今天我们就通过一首《青少年管弦乐队指南》来进一步完整了解一下管弦乐队各种乐器的声音特点。二、复习西洋管弦乐队编制西洋管弦乐队是一种大型乐队，通常称“交响乐队”。它是20世纪传入我国的。西洋管弦乐队一般分为四组：三、欣赏《青少年管弦乐队

指南》1、作品背景、作者简介《青少年管弦乐队指南》是英国作曲家布里顿于1946年专为青少年了解、西洋管弦乐而创作的作品。2、欣赏第一部分——主题作品由珀塞尔音乐主题，主题变奏及赋格三个部分组成。我们先来欣赏第一部分，并分析乐曲先后出现了哪些组乐器。请同学们对照体验探究内容

，欣赏第一部分并根据乐器组出现的先后顺序填空?3、欣赏变奏十三：打击乐器，热闹而有趣弦乐器组小提琴、中提琴等木管乐器组短笛、长笛、双簧管等铜管乐器组圆号、小号、长号、低音号打击乐器组定音鼓、大鼓、小鼓、锣等思考：同学们能听出乐曲中出现了哪些乐器吗？是由什么乐器演奏

的？学生讨论交流，教师引导补充。教材P13页学生聆听音乐主题，根据乐器组出现的先后顺序完成体验探究内容。全奏——木管乐器组——铜管乐器组——弓弦乐器组——打击乐器组——全奏请同学们按照教材P13页体验探究出现的打击乐器出现的顺序排位，完成体验探究的内容。出现的打击乐器定

音鼓——大鼓——钹——铃鼓——三角铁——小鼓——木鱼——木琴——响板——铜锣四、全曲欣赏，重点分析第二部分。乐曲在珀塞尔主题的基础上，进行了十三次变奏，每一段变奏曲都重点介绍一种乐器或一组乐器，下面就让我们来逐一认识它们吧！

变奏一：长笛、短笛，急板。。两支长笛交相辉映就像是曙光初照的小鸟的鸣啭。之后短笛声又像是一只尖尖细细的小鸟鸣唱而来。变奏二：双簧管。甜美柔润的音色，优美的旋律，使变奏恬静、淡雅。变奏三：单簧管，舞曲，旋律轻盈明快

变奏四：大管。低沉的音色，带有诙谐的色彩。变奏五：小提琴，雍容华贵，波兰舞曲柔和明亮变奏六：中提琴，柔和如歌，好似一位好听的女中音在吟唱动人的歌谣。变奏七：大提琴，圆舞曲节拍，运用了大量的切分节奏，亲切感人。变奏八：低音提琴。低沉厚重

，高把位上的旋律悠扬动听。变奏九：竖琴，用琶音及滑奏等技巧奏出了各种华彩性的乐句。变奏十：圆号，绚丽的色彩变奏十一：小号，快速的进行曲，联想到奔驰而过的轻骑兵，伴小军鼓另人兴奋。变奏十二：长号及低音号，号角性的旋律，庄重、坚定五、欣赏《野蜂飞舞》让学生谈谈听乐曲之后的联想、感

受六、总结同学们，这节课我们进一步认识聆听并用心记忆各种乐器不同的音色。分段欣赏并再一次感受每一部分乐器的音色及其表现力，熟知乐器。请问变奏一到四出现的乐器属于那个乐器组？（木管乐器组）请问变奏五到九出现的乐器属于那个乐器组？（弓弦乐器组）请问

变奏十到十二出现的乐器属于那个乐器组？（铜管乐器组）请大家来说说听完乐曲之后的感受和联想。对于音色接近的乐器，要通过细微的特点来分辨。了解了西洋管弦乐队中的不少乐器。每件乐器都可以发出独具特色的美妙声音，但最震撼、最

迷人的还是合奏的声音。希望我们班的每一位同学都能够充分挖掘自己的“特色”，以最佳的状态融入到我们班级的大乐队当中，奏出最美最辉煌的篇章！