【文档说明】《蓝花花》教学设计2-七年级下册音乐【湘艺版】.docx，共(2)页，34.602 KB，由小喜鸽上传

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湘教版音乐教材七年级下册第四单元听賞管弦乐曲《蓝花花》教学目标：1、聆听管弦乐曲《蓝花花》，了解乐曲的创作背景，了解“标题音乐”的有关知识。2、分段听赏乐曲，体会乐曲运用不同的音色和旋律变化描述故事，能够

说出乐曲力度表现的故事情节。教学重点：聆听管弦乐去《蓝花花》，感受乐曲力度变化和旋律描述故事教学课时：一课时教学过程：一、导入：请同学们观看视频片断回答问题1、说说歌曲的情绪？2、简单介绍故事的情节？二、介绍陕北民歌《蓝花花》1、

简介蓝花花的故事2、简介乐曲的作者3、展示听賞音乐的段落结构引子-----第一部分音乐（民歌主题完整进入）-------第二部分（强烈的音响）---------第三部分（主题再现）听賞乐曲的主题：听两遍主题音乐、熟悉主题旋律三、分段听賞（1）引子-（播放音乐）--

交流讨论这部分音乐给你带来什么样的情绪？（2）第一部分（播放音乐）想一想1、音乐的主题出现了几次？2、每一次重复旋律的力度有什么变化？（3）第二部分（播放音乐）想一想1、这段音乐给你印象最深刻的乐器是什么？2、强烈的音乐让你联想到什么样的社会背景及故事情节（4）第

三部分（播放音乐）想一想1、乐曲的旋律表现出蓝花花怎样的情绪？2、最后的小提琴独奏给你带来了什么样的感觉？四、乐曲段落的情绪和故事情节基本情绪优美、轻柔引子【忧伤、沉重】ＩⅡⅢ故事情节引子：预示着故事的悲剧性Ｉ赞美蓝花花姑娘的勤劳、

美丽Ⅱ封建势力逼迫蓝花花嫁到地主家，但她不干于封建势力的压迫，和封建礼教斗争Ⅲ同情，叹息这位美丽勤劳农村姑娘的命运五、了解标题音乐标题音乐指创作时按照标题进行构思，并要求听众依据标题的提示去听赏的音乐作品六、课后

去欣赏《梁山伯与祝英台》这首交响乐，从中感受和体会更多的音乐思想感情。教学反思：通过本课的教学，让学生在听管弦乐曲《蓝花花》的过程中，能够从乐曲基本情绪和力度变化联想到故事的情节，从而感受乐曲中器乐的表现力，

而实际教学中，由于学生的音乐基础知识及欣赏知识欠缺，所以理解方面不深，老师的课前准备也不够充分，组织教学语言能力有待加强，讲解不生动，普通话有待训练，分段讲解不够细腻，教学仪态不够大方，教学方法过于单一，课堂教学不够全面，今后还需多多努力.优美、轻柔略带伤感

的情绪受到逼迫无奈叹息