【文档说明】《中国民族乐器》教学设计2-七年级上册音乐【湘艺版】.doc，共(2)页，32.500 KB，由小喜鸽上传

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中国民族乐器教学目标：知识与技能：通过几种民族乐器，了解民族器乐的四大分类及其代表乐器与它们的特点；过程与方法：在欣赏中引导学生看、听、想、议、表现，全方位体验音乐，培养学生的艺术思维及表现能力；情感态

度与价值观：激发学生不断通过对音乐材料的呈示产生愉悦的审美，获得积极、愉悦的情感体验。积极主动参与音乐实践，体会音乐在人类社会生活中的作用与地位。教学重难点：1、了解民族器乐的四大分类及其代表乐器与它们的特点2、在欣赏中引导学生

看、听、想、议、表现，全方位体验音乐，培养学生的艺术思维及表现能力教学准备：1、多媒体课件制作教学过程：一、导入播放女子十二乐坊现场演奏曲目《阿拉木汗》提问：其中涉及到哪些熟悉的中国民族乐器？生自由回答二、新课教

学早在原始社会的时候，人们发现击掌、跺脚、运用劳动中的生产工具可以敲打节奏，发出声音，于是人们便用自制的乐器表达他们的思想与情绪，这便是最初的民族器乐。随着生产力不断发展，不同的时代各种材料制作的乐器也先后产生了。到今天，我国所记载的乐器就有一千多种，真可算是“吹、拉、弹、打”样样具备。

1、学习吹奏乐器+常见的吹管乐器有：+曲笛、梆笛、唢呐、箫、笙、埙等分别展示乐器，让学生聆听其代表作品2、学习弹拨乐器+常见的弹拨乐器有：+古琴、筝、琵琶、扬琴、柳琴、三弦、中阮、大阮、等。选出具有代表性的乐器，说说其特点，聆听器乐代表作3、学习拉弦乐器+常见的拉弦乐器有：+

二胡、板胡、高胡、中胡、革胡等着重讲解二胡以及它的代表作4、学习打击乐器+常见的打击乐器有：+大鼓、堂鼓、板鼓、排鼓、大锣、小锣、云锣、大钹、小钹、碰铃、木鱼、拍板、梆子等讲解编钟和编磬，让学生了解我国悠久的音乐史。在讲解各

类乐器时，出示图片，让同学们直观感受。三、小结打破学生心目中中国民族音乐一味古典，高贵的形象，让学生知道民族的就是世界的，民族音乐也有丰富的变现力，激发学生对民族音乐的喜爱，深入了解民族音乐的热情。