【文档说明】《雪绒花》教学设计2-七年级上册音乐【湘艺版】.doc，共(4)页，69.000 KB，由小喜鸽上传

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第二单元美妙的人声---《雪绒花》教学设计教学内容：学唱歌曲：《雪绒花》教材分析：《雪绒花》这首乐曲选自美国电影《音乐之声》。歌曲为C大调，单二部曲式，3/4拍子，要求采用中速稍慢，深情地演唱风格。歌曲优美、舒缓、轻柔，通过对雪绒花的赞美

抒发了主人公对大自然的热爱，以及对家乡深深的怀念和祝福。教学目标：1、指导学生用悠长的气息和优美的声音演唱《雪绒花》，体会歌曲表达的对祖国深切的眷恋与热爱。2、感受3/4的节奏特点，学习节奏型X—X0X3、学习歌

曲中表现手法，并能应用这种表现手法完成《雪绒花》歌曲片段。教学重点：在歌唱、指挥活动中感受体验3/4拍韵律美感。教学难点：学习、应用歌曲中的表现手法。课时计划：一课时教学准备：多媒体课件教学过程：一、欣赏导入、激情引趣。师：同学们，今天我们要到音乐的花园里去畅游一番，请大家听一听，猜猜歌曲中唱

的是什么花？播放课件：播放编排好的歌曲《茉莉花》、《樱花》、《山丹丹花开红艳艳》《牡丹之歌》等。学生活动：在播放过程中学生抢答出歌曲中唱的是哪种花。师：花，绚丽芬芳，不仅是人们喜爱的观赏植物，而且是美丽、幸福、和平与爱的象征。今天咱们要学习的这首歌曲也是赞美花的。二、聆听故事，初听

歌曲。课件：播放电影《音乐之声》插曲《雪绒花》视频师：同学们知道这是什么花吗？师：“这是美丽的雪绒花，它生长在悬崖峭壁之上，生命力非常旺盛，是瑞士的国花。关于雪绒花还有个小故事呢？同学们想听吗？（配乐学生听老师讲故事。）【故事内容：《雪绒花》是音乐

剧《音乐之声》中的一首插曲。作家理查德.罗杰和剧作家奥斯卡.哈默斯坦于1959年合作完成。1965年改编成同名电影，同年获奥斯卡金像奖。故事描写修女玛利亚活泼好动，与沉闷和修女生活格格不入，院长嬷嬷认为她不适合当修女，就把她介绍到冯特接普上校家做家庭

教师。上校共有两男五女七个孩子。玛利亚以她的善良、体贴，赢得了孩子们的心。当德国法西斯入侵他们的祖国后，上校一家在朋友们的帮助下，机智地摆脱了德国人的严密监视，前往瑞士。《雪绒花》这首歌曲，在剧中共出现了两次。学生听剧中第一次演唱歌曲。师一边讲，第一次是上校带

了客人到家里做客，玛利亚和孩子们用歌声表示欢迎。优美、抒情的歌声把上校和客人都惊呆了.孩子们请求父亲也表演一曲,孩子们围坐在父亲周围，上校怀抱吉他，演唱了这首《雪绒花》。学生听剧中第二次演唱歌曲。师一边讲：德国军队入侵上校的祖国后，上校和玛利亚决定带

着孩子们逃出魔掌，到自由的国度，在告别祖国的音乐会上，上校全家深情地再次演唱了这首歌曲。当《雪绒花》这首象征祖国的歌曲回荡在剧场时，全场听众的心沸腾了，怀着对祖国的热爱，大家都随着高唱起来，使敌人感到恐惧。】师：同学们听了这首歌曲在电影中的二次演唱

，有什么感受？师：这首歌曲优美、舒缓、轻柔，大家再听一遍，边听边在心里哼唱。三、层层深入、学唱歌曲。我们今天就来学习演唱这首《雪绒花》1、发声练习2、学唱《雪绒花》（1）看乐谱，体验歌曲的节拍和节奏:a、用身体做出3拍子的律动（拍手、

拍腿、拍腿）b、总结出三拍子的律动特点规律。（强弱弱）c、练习歌曲中的节奏：X—XXX0X重点练习歌曲中｜X0XX｜d、视唱歌曲的节奏，注意强调身体与声音的状态。（2）跟教师有节奏朗诵歌词。（一边划拍一边朗诵

）加入歌词完整的演唱歌曲。（3）视唱歌曲的旋律，教师弹琴同学跟唱。（强调音高节奏）（4）学唱歌曲中合唱部分。a、学生分为两组，分为一二声部。第二声部跟钢琴唱谱b、教师演奏第一声部的旋律，学生第二声部用“啊”跟唱。c、两个声部同时加入，完成合唱3、师生活动：师生以接唱的形式练习演

唱歌曲旋律。师指挥，学生演唱旋律。(课件出示三拍子指挥图示，教师向学生讲解3/4拍的指挥手势及其要领。)师生活动1：一边指挥，一边按节奏诵读歌词，体会歌词的含义。师：我们试着把歌曲完整地演唱一遍。1、跟范唱演唱。2、师弹奏歌曲伴奏，和学生一起练习演唱。3、用多

种形式练唱、小组唱、男女分唱等。师生活动2：分声部练习演唱。女同学演唱高声部，男同学演唱低声部，老师指挥。四、歌曲延伸、创作练习。师：为歌曲创作肢体动作，请你观看视频，为歌曲《雪绒花》创编肢体语言。（课件播放歌曲《雪绒花》舞蹈视频。学生活动：师小结：掌握一些简单的歌曲创作手法

，我们也成了小小舞蹈家，大家在今后的学习中要善于发现歌曲中有趣的肢体动作，并加以学习应用。五、分组表演、整体表现。1、启发创编。师：同学们，除了演唱，你们还有什么好的方式来表现《雪绒花》这首乐曲的优美、舒缓、轻柔吗？1、小组合作。启发学生：根据自己的爱好自由

组合，分成舞蹈组、演唱组、演奏组等。2、分组表演。多媒体播放歌曲，学生分组表演。六、巧设评价、激发热情。师：刚才几个小组都向我们展示了他们的创编成果。现在老师想请大家评评，每个小组都有哪些优点？教师根据学生的评价，逐个给各小组颁发“最佳合作奖

”、“最佳表演奖”、“最具潜力奖”、“最佳创意奖”等奖项。（奖品为教师亲手制作的“雪绒花”。）七、音乐拓展、歌曲延伸。师：同学们，电影《音乐之声》是一部经典的音乐片，片中有许多胯炙人口的歌曲，你们听——课件播放《doremi》的片段。课件播放《孤独的牧羊人》的片段。八、总结。师

：（配乐）同学们，今天我们体验了深情无限的《雪绒花》，感受了欢乐有趣的《doremi》，欣赏了幽默风趣的《孤独的牧羊人》，此刻你的心情一定轻舞飞扬,音乐是滋润人心灵的阳光雨露，愿你们在美妙的音乐声中收获人生最大的快乐！