【文档说明】《五线谱识读（一）》教学设计4-七年级上册音乐【湘艺版】.doc，共(2)页，217.500 KB，由小喜鸽上传

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音乐中的节奏型教学目标：知识目标：学习本课的知识任务—音乐中的节奏：音乐中的节奏的定义，节奏对音乐有什么影响和作用，如何在音乐中找出节奏型并判断节奏型。技能目标：通过课堂活动中的环节，培养学生自主学习、自主分析的能力，提升学生听，看，脑多感观思

维的运作。情感目标：同过鲜明的、典型的节奏，激发学生对音乐的兴趣，并能在这些音乐中掌握专业的知识，进一步提高学生的审美力。教学重点：音乐中的节奏，节奏型的判断。教学难点：在音乐中找出节奏型，听音判断节奏型。使用教具：1.多媒体课件2.多媒体软件3.投影设备教学过程：一、导入1.节拍

表现的是音乐的什么关系？回答：节拍表现的是音乐的强弱关系。二、新授1.什么叫做节奏？定义：节奏表现的是音的长短关系。就是将时值长短不一的音组合在一起。2.基本节奏型学习节奏型的变形又来，名字已经打法。3.游戏：你打我猜请同学通过老师或同学打击的节奏型猜出节奏

型的名称。在游戏的过程中熟悉节奏型的打击方法4.节奏与音乐（1）请一位同学将黑板上的旋律中的节奏型找出来写在对应的音下面。12312332112343444321（2）通过模打节奏带入歌词及音乐来体会节奏是音乐作品创作的重要表现手段之一，是

曲调的骨骼。三：课堂小结。×××一闪一闪亮晶晶满天都是小星星