【文档说明】《卡门序曲》教学设计3-七年级上册音乐【湘艺版】.docx，共(3)页，21.143 KB，由小喜鸽上传

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《卡门序曲》教学设计一、教学目标1、初步了解什么是管弦乐？2、欣赏作品《卡门序曲》二、教学重点作品欣赏《卡门序曲》三、教学设计（一）新课导入1、欣赏《卡门序曲》管弦乐演奏视频思考：（1）什么是管弦乐？（2）在视频当中你看到了哪些西洋乐器？学生回答，教

师总结西洋乐器四大分类：木管乐器组、铜管乐器组、弓弦乐器组及打击乐器组。2、管弦乐曲的基本概念。（二）作品欣赏1、介绍《卡门序曲》的创作背景及其曲作者比才2、初听全曲，感受作品的基本情绪：（1）引导学生通过

划旋律线感受作品情绪；（2）发挥想象，联想作品所表现的场景。情绪：热烈奔放，生动地表现了斗牛场狂热喧闹的场景3、欣赏主题A（1）根据你聆听的体验，感受情绪、速度、力度有什么特点？情绪：热烈、辉煌速度：快力度：有力热烈辉煌的斗牛开场（2）在主题A当中：有一种什么乐器在

起着烘托气氛的作用？简单介绍打击乐器组：大镲设计活动：复听主题A，并模仿大镲为A主题伴奏4、聆听主题B（1）与A主题相比，音乐发生了什么变化？(力度、速度、情绪等）（2）介绍B主题用到的乐器组5、聆听C主题（1）随音乐想

象：斗牛士是什么样子的？威武、雄壮引导学生根据音乐要素：情绪、力度、速度联想人物形象。（2）拿出随身红领巾模仿斗牛士斗牛动作，再次感受C主题；（3）教师教唱C主题旋律，用“Beng”演唱感受。6、复听全曲，分析曲式师生互动：请学生分成三大组分别代表三个不同的音乐主题，听到该主题举手示意，老

师将段落顺序写下来：ABACA有一个主题至少出现两次，中间穿插着不同的音乐素材，称为回旋曲式结构。（三）课堂小结今天这节课我们稍微了解了西洋管弦乐队的分类以及管弦乐曲的概念，欣赏了一首具有代表性管弦乐曲《卡门序曲》，感受了管弦乐独有的音乐魅力。