【文档说明】《歌剧舞台缤纷多彩》学案-八年级上册音乐【西师大版】.docx，共(2)页，31.774 KB，由小喜鸽上传

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音乐导学案年月日第周星期课型：欣赏第1课时教学内容歌剧舞台缤纷多彩（八年级五单元）教具多媒体设备、琴教学目标通过欣赏激发学生对歌剧艺术的兴趣，培养学生对歌剧艺术的情感。通过欣赏和讲解，学生能够对歌剧艺术有一个初步了解，知道歌剧体裁的基本特

点，知道音乐在歌剧艺术中的地位和作用。通过参与音乐活动，培养学生感受和表演歌剧音乐的能力，尤其是通过创编活动，培养学生即兴创编旋律的能力。通过欣赏歌剧《白毛女》，使学生认识“旧社会把人逼成鬼，新社会把

鬼变成人”的哲理，进而教育学生热爱中国共产党，同时了解中国新歌剧的深远影响。重难点通过欣赏和讲解，学生能够对歌剧艺术有一个初步了解，知道歌剧体裁的基本特点，知道音乐在歌剧艺术中的地位和作用。导学过程导案学案个性修改定向激趣4分钟播放三大男高音音乐

会火热场面的图片。听音乐讲解三大男高音来历级相关背景。如音乐会票价。礼仪。等提问：是什么样的艺术让这些人趋之若鹜？引入课题这就是歌剧的魅力。听歌剧选段。思考老师的问题。感知体验理解12分钟欣赏歌剧选段《今夜无

人入睡》《扎红头绳》《十里风雪》。适当讲解歌剧的相关知识。三位作者生平。讲解分析方法：旋律高低代表了旋律的走向，总体高昂的线条代表人物情绪越积极高亢。反之情绪低落。1、了解三个选段的作者。2、通过旋律和自学相关背景知识

分析人物性格情绪。3、通过欣赏歌剧片段了解歌剧音乐艺术特征。创造表现您能通过聆听这三段歌剧几点的选段学唱歌剧嘛?能分角色表演并表现出人物的内心活动吗？学生学习歌剧选段并创编节目表演。小组展示12分钟学生表演各自练习的曲目可以组为单位也

可以个人为单位。学生表演学生评价。总结拓展4分钟1、请学生总结对歌剧欣赏的体会。总结歌剧音乐的特征。2、同学们课后收集自己感兴趣的歌剧资料或者学一段歌剧下次课个同学们讲一讲火表演一下。1、学生讨论思考并回答问题。2、学生课后自学或收集资料。

板书歌剧舞台缤纷多彩1、什么是歌剧？2、歌剧的特征？3、你了解的歌剧作者或表演者。教学反思