【文档说明】《阳光牵着我的手》教案1-七年级上册音乐【西师大版】.docx，共(3)页，13.905 KB，由小喜鸽上传

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阳光牵着我的手教学内容：歌曲《阳光牵着我的手》、活动与创造。教学目标：1.欣赏领唱与合唱歌曲《阳光牵着我的手》，感受歌曲亲切可爱、轻快活泼的情绪，体会歌曲所表现的活泼、富有朝气、蓬勃向上、渴求真理的少先队员形象。2.通过学习歌曲，明白阳光少年应该是身心的阳光，遇到困难挫折都能用阳关的心态对待。3.

通过创作节奏练习，进一步理解音符时值的比例并在歌曲伴奏中得到运用。教学重、难点：在歌曲《阳光牵着我的手》的学唱中运用已理解的音符时值为歌曲伴奏。教学过程：一、听音乐律动进教室。二、初步欣赏《阳光牵着我的手》。1.范听。小学资源网www.xj5u.com（1）感受歌曲亲切可

爱、轻快活泼的情绪，体会歌曲所表现的活泼富有朝气、蓬勃向上、渴求真理的少先队员形象。（2）请学生体会什么是阳光少年。三、学习歌曲《阳光牵着我的手》。1.教师讲解《阳光牵着我的手》这首曲子创作背景，并且让学生讨论什么是阳光少年，阳光少

年应该怎么样，教师加以指导2.学唱歌曲要求：（1）音乐知识技能较差的学生能跟着录音哼唱。（2）在课堂上不能较快唱出歌谱的学生自学歌词，要唱对词且有感情。（3）音乐知识技能较好的学生自学歌谱。说明：分三层自学能够在教学上做到下能保底而上不封顶，让每个学生都能有所收获。3.各小组进行反馈自学

成果。（1）哼唱反馈。（2）反馈歌谱。（3）请其他学生跟着学唱歌谱。要求：学生基本唱会歌谱。（4）反馈歌词。（5）请其他学生一起唱词。要求：基本能用连贯而饱满的气息并用活泼、风趣的情绪进行演唱。4.拓展活动。要求：学生发挥想象改编歌词，以此来

进一步熟悉歌曲并让学生唱出他们心中的诸多幻想。（1）分小组讨论。（2）挑选一至两个小组进行反馈。四、活动与创造。1.简单复习音符时值。2.请学生即兴创作节奏。3.请学生拍击出节奏进行创作反馈。4.请学生选用合适的节奏

为歌曲《阳光牵着我的手》后两拍伴奏。要求：选用合适的节奏并打击乐器为歌曲伴奏。让学生通过创作和敲击进一步理解音符时值。五、教师小结。在歌声中，结束本课。