【文档说明】《青春舞曲》教学设计6-七年级下册音乐【西师大版】.doc，共(5)页，687.000 KB，由小喜鸽上传

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合唱《青春舞曲》音乐教案教学目标：1、明确合唱是一个整体，提倡“共性”，注意统一音色，在多声部歌唱时要互相聆听，注意和谐。2、在深呼吸的基础上用哼鸣和“ü”“u”等母音来作发声练习及和声练习，统一声音。3、让学生在多声部演唱时，唱准音高，看清指挥手势，并学习互相倾听

、配合，注意声部间和谐。4、培养学生团结、协作精神，在歌唱中体会平等、包容、互补、和谐、协调、关心。教学重点：引导学生唱出整齐统一的声音。教学难点：多声部演唱中注意和谐、平衡与协调。教具：钢琴、多媒体教学方法：示范法、鼓励评价法、歌唱体验法课时：1课时教学

过程及分析：一、导入：1、师生问好。2、姿势双眼平视，下颌微收，微笑，保持积极的歌唱状态。3、呼吸与发声练习（1）呼吸的要求：平时呼吸用胸式呼吸，歌唱应用胸腹式呼吸，（2）、呼吸的训练：吸气——用闻花香的体会，用鼻子和口员时快速深吸气。保持——吸气后随之憋气

。吐气——气从牙缝里发“咝”的声音，慢慢送出去。4、练声曲：（1）U啊爬上来啊一样的开（2）U啊啦啦啦啦不回来5、复习单声部歌曲《青春舞曲》6、复习演唱形式分类齐唱：指一个歌唱集体，大家都唱同一个旋律，也

就是单声部的群唱。独唱：由一个人演唱的形式。合唱：指多声部的群唱。领唱：在齐唱或合唱中，由一个人单独演唱一个乐段或一些乐句的。轮唱：将许多人分成两个或三个、四个声部，各声部相隔一定的拍数，先后演唱同一曲调。二、新课教学1、轮唱部分注意“别的那哟哟”三个声部间的咬字

2、欣赏合唱版本《青春舞曲》，对比单声部版本合唱的形式丰富旋律，使音乐显得更有层次。3、合唱部分（1）复习开头练习啊爬上来啊一样的开啊啦啦啦啦不回来（2）尝试合唱a、分声部视唱歌谱。b、分声部用“lu”哼唱，注意划分

乐句，统一呼吸，体会胸腹式呼吸在实际歌唱中的应用。c、注意声部间的协调，不能抢声音。4、观看一段合唱激发演唱感情。5、再次合作。三、拓展1、鼓励学生为其他歌曲创编或改编。2、通过鉴赏与学唱中外经典合唱曲，旨在培养学生的多

声立体听觉和合唱中的协调与配合能力，激发学生对歌唱学习的兴趣，并在歌唱过程中使学生聆听音乐，培养学生用科学的发声方法来进行多声部歌唱，体验合唱艺术丰富的表现力和美感，培养学生对合唱的兴趣和爱好。四、小结这一课时，学生在课堂要体会歌唱中的呼吸，并且运

用到实际演唱中，学生必须熟练演唱，将歌曲中的跳跃感、轻松、朝气等完美地表现出来，特别是合唱中声音统一、协调、默契配合的重要性，要在合唱中得到体现。