【文档说明】《黄河水手歌》教学设计2-七年级下册音乐【西师大版】.doc，共(3)页，15.000 KB，由小喜鸽上传

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黄河水手歌教学理念：根据对4拍子的学习，培养学生的动手能力；根据对歌曲的学习，培养学生的歌唱能力；根据对歌曲的学习，培养学生保护环境、热爱祖国、热爱家乡的意识；根据活动培养学生团结协作意识。教材分析：黄河水手歌是一首陕西的陕北民歌，这首歌曲有陕北民歌的基本特点：

旋律起伏大，声音高亢嘹亮、情绪粗犷豪放。本歌曲采用问答式，第一段问，第二段回答。一般采用山歌的形式来演唱，所以我们可以把节奏唱自由一点。在歌曲教唱的时候，我们可以用呼喊远处的人的方法来教练，学生在潜移默化中学习正确

的演唱。4拍子的基本图示和指挥图示在学习的时候尽可能的做到简单易学，不要一味去强调拍点等专业性强的东西。创与做的第一环节主要培养学生自主创新以及团结协作的能力。教学方法：主要是示范法、其次讲述法、归纳法。教学目标：知识与技能：培养学生的歌曲演

唱能力以及4拍子的认识。过程与方法：通过示范以及师生互动提高学生的学习兴趣，主动的加入到学习中。情感态度与价值：在学习中培养学生爱护环境以及爱国爱家的意识。教学重点：歌曲的教唱学习教学难点：陕北民歌的发音，唱出陕北的味道教具准备：多媒体、键盘乐

器教学过程：引入：出示黄河图片让学生观察图片所描绘的地方，教师总结学生朗诵（啊！黄河，不朽的黄河！一部奔腾的历史，承载着中华民族的追求。）教师弹唱歌曲《黄河水手歌》，激发学生的学习兴趣。歌曲分析的时候把课程导入到4拍子的学习中，4拍子的基本图示以及指挥图示的学习后，请学生自己对比两

种图示的区别，老师唱《黄河水手歌》并指挥。播放视频《黄河水手歌》，学生找一下歌曲的感觉。歌曲的教唱，在教唱中不要一味去强调该怎么怎么唱，自己做好，学生潜移默化才是最好的。本课的难点是如何用正确的歌唱方法去唱歌，我采用习惯上的远山呼唤的方式，学生能够慢慢的寻找到正

确的呼吸以及正确的发声方法。在创与做的环节，学生根据教师的提示，自己去探讨怎么去表演展示本小组以及自己的特点，这里主要是培养学生的自主创新能力，也培养了学生学习小组的团结协作能力。课堂总结：（回忆我们今天学到了什么）1、学会了4拍子的基本图示指挥图示2、学会了歌曲《黄河水手歌》以及陕北歌曲的呼

喊式唱法3、知道了黄河黄的原因以及对黄河的根治方法，知道了我们应该爱护环境热爱祖国热爱家乡。