【文档说明】《春晓》教学设计6-七年级下册音乐【西师大版】.docx，共(2)页，14.470 KB，由小喜鸽上传

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古诗今咏《春晓》教案教学目标：1情感目标：让学生在学习歌曲《春晓》的过程中感受春天的美好，感受古代诗歌与现代音乐的完美结合，以此激发学生对以古典诗词为题材的现代音乐作品产生学习的兴趣。2能力目标：通过本节课的学习，让学生能够比

较准确的唱出《春晓》的旋律及节奏。3知识目标：在学习《春晓》的乐谱的时候，认识《春晓》里面的常见节奏型，并能够较准确的将其唱出。教学重难点：1本节课的重点在于让学生在轻松愉快的环境下学会演唱歌曲《春晓》2本节课的难点是附点八分音符的演唱以及歌曲的二声部部分的音准教学准备：多媒体设备、钢琴、吉

他。教学过程：一有序的组织学生进入音乐教室，师生问好。二导入师：同学们，今天在进入正式学习之前老师给你们唱首歌怎么样？（用吉他边弹边唱歌曲《春天里》一小段），同学们听过这首歌吗？对，这首歌的名字叫做《春天里》，这首歌是

作者借用春天来表达自己在追求音乐梦想的路上的一些经历和自己坚持梦想的决心。而我们今天要学习这首歌曲也是跟春天有关的，那么说到春天，同学们首先想到的是什么呢？二展示一些具有春天气息的图片。草地、鲜花、阳光、雨露。师：刚才这些都是春天在我脑海里的印象，不知道同学们是不是

也有这种感受呢？我们今天要学习的歌曲除了跟春天有关，还有一个最重要的特点，那就是它是把古诗拿来当作歌词，用现代的作曲方法再度创作而成，所以我们把它叫做“古诗今咏”。那么说到这我想问一下同学们，至今为止你们学过的古诗当中有关春天的你们还记得哪些呢？三展示与春天相关的古诗词，依次和学生进行交流。师：看

完这么多有关春天的古诗词，现在我们来看看今天我们要学习的这首《春晓》。四介绍歌曲的词曲作者。师：《春晓》本是唐代诗人孟浩然所作的古诗，后来赵奉先、赵佳琳为其谱曲，传唱至今。五完整展示古诗《春晓》，同时有感

情的朗诵全诗，之后让学生一起朗诵全诗，同时播放古琴曲当作背景音乐。六解释古诗《春晓》所表达的意思。七教授歌曲：1展示歌曲曲谱，介绍歌曲的调号、拍号、认识各种基本音符。2主要节奏型练习，让学生边拍手边唱节奏。

3让学生通过刚才学习的节奏，有节奏的朗读全诗。4教唱歌曲旋律，用钢琴逐句弹出旋律，让学生模唱。5学生学会歌曲之后，一起演唱歌曲，老师用钢琴伴奏。八课程延伸：介绍有关春天的现代流行音乐。九作业布置：今天我们一起学习了以古诗《春晓》为词、运用现代作曲方法而创作的古诗新唱歌曲。同学们下来去搜

集一些类似这样的古诗今咏歌曲，下节课我们来互相交流这方面的心得。十下课