【文档说明】《第3节 激素调节》第二课时导学案-北师大版生物七年级下册.doc，共(2)页，31.000 KB，由小喜鸽上传

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第12章人体的自我调节第3节激素调节（第二课时）导学案一、学习目标：（一）知识方面：说出生长激素、甲状腺激素和胰岛素产生的部位和主要生理功能以及异常病症。（二）能力方面：通过课堂阅读并进行概括、总结以及观察各种相关图片等活动，培养思维能力

以及分析问题和解决问题的能力。（三）情感、态度价值观方面通过认识部分激素分泌异常时出现病症，体会健康重要性，形成更关注健康，更珍爱生命的意识。二、学习重点：生长激素、甲状腺激素和胰岛素的生理功能以及异常病症。三、学习难点：生长激

素、甲状腺激素和胰岛素的生理功能四、学习过程（一）课前轻松一刻，让我们动起来做“心脏结构操”（二）温故导新1、人体有哪些腺体，这些腺体有什么特点？2、内分泌腺有哪些部分组成？（认真观察内分泌腺示意图）3、人体内，由

内分泌腺所分泌的物质叫什么？（三）合作探究小组先快速阅读后讨论，然后结合课件师生共同探究下述问题探究一：生长激素调节作用P921、生长激素由分泌2、生理作用是3、异常病症幼年：不足→；过多→；成年：过多→4、你能辨别这几种病症以及

症状有什么区别？（观察课件图片小组讨论回答问题）探究二：甲状腺激素调节作用P931、甲状腺激素是分泌（认真观察内分泌腺示意图）2、甲状腺激素作用:促进，促进和体内物质的提高兴奋性3、异常病症（认真观察呆小症、甲状腺功

能亢进图片，明确病症）幼年：不足→（智力低下）成年：不足→分泌过多→4、侏儒症和呆小症有什么区别？（两位同学角色扮演，小组派代表，其他同学辨别）5、小组思考讨论（1）为什么要在食盐中加碘?（2）如何预防?探究三：胰岛素调节作用P941、胰岛素由分泌；2、作用是；3、异常病症：

分泌过少→；分泌过多→4、思考：认真阅读课文P94第一段话，你发现什么问题(四)课堂小结(小组对照学习本节课的学习目标进行总结）通过这节课，我学会了„„我明白了„„（小组讨论派代表回答）(五)课堂练习1.地方性甲状腺肿的病因是[]A．甲状腺激素中缺碘B．甲状腺细

胞中缺碘C．缺碘甲状腺不能合成D．缺碘甲状腺激素不能合成2.胰岛素分泌不足的人，尿液里常含有[]A．红细胞B．白细胞C．葡萄糖D．蛋白质3、下列都是由激素分泌异常引起的一组疾病是[]A．巨人症和佝偻病B．白化病和糖尿病C．坏血病和脚气病D．呆小症和大脖子病4、下面的

叙述与呆小症有关的一项是[]A．婴幼儿时甲状腺激素分泌过少B．新陈代谢过于旺盛C．生殖器官发育正常D．幼儿时生长激素分泌过少5、患肢端肥大症是由于成年阶段[]A．生长激素分泌过多B．甲状腺激素分泌过多C．生长

激素分泌过少D．胰岛素分泌过多