【文档说明】《第2节 感受器和感觉器官 眼球的结构与功能》学案-北师大版生物七年级下册.doc，共(2)页，35.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1第二节第一课时眼球的结构与功能一、学习目标：根据下面提示进行勾画、圈点、标注并归纳概念图1、（P80）概述感觉产生的过程；理解并分析感受器和感觉器官有什么区别与联系？2、（P80-82重点）结合图12-9准确描述眼球的结构和各结构的功能？区别瞳孔的大小、晶状体曲度的变化

分别由什么来调节3、（P82-83，重难点）结合图12-10说出视觉的形成过程（即光线进入眼内的途径）？并解释近视、远视的成因和矫正方法，觉培养用眼卫生习惯，保护视力、预防近视。二、预习检测：1、一些复杂

的感受器连同其周围的辅助结构共同构成了（如眼、耳）P802、观察P81图12-9，仔细阅读课本P82前五段，弄清眼球的结构和功能，并完成下表：前部为膜：无色透明外膜后部为膜：坚韧，白色不透明，具有和的作用。后半部分是：含丰富的血管和

黑色素，具有的作用，眼球壁使眼球成为“暗室”。中膜中间相连的是：肌肉舒缩可调节的曲度变化。前半部分是：中间围成，控制光线进入眼睛的多少。眼球内膜：为膜：有细胞，与直接相连，具有眼的作用。的房水：结内容物：镜，

能折射光线，其曲度变化可调节看远物或近物。构：附属结构：眼睑、睫毛、泪腺等。3、视觉的形成过程（仔细阅读P82第六段）：物体反射的光线→角膜→瞳孔→折射→成像并产生→传导冲动→视觉中枢，形成视觉。4、瞳孔的大小是可以调节的，当我们从光亮处进入黑暗处，瞳孔会P825、

近视眼是由于眼球的（真性近视），或晶状体因过度调节而（假性近视），平行光线进入眼内就会在视网膜成像，因而看不清远处物体，应配戴矫正视力。（P82最后一段）6、远视眼是由于眼球的，光线进入眼内在视网膜成像，因而看不清近处物体，应配戴矫正视力。（P82最后一段）三、提升训练：2例

1：眼球内具有感光细胞的结构是（）A巩膜B视网膜C角膜D脉络膜例2：如果把眼睛比做照相机，那么晶状体相当于照相机的，视网膜相当于，照相机暗箱的壁相当于，光圈相当于。例3：光线从外界进入眼内，正确的途径是（）A角膜→虹膜→睫状体→玻璃体B巩膜→脉络膜→视网膜C角膜→房水→晶状体→玻璃体D巩膜→

瞳孔→角膜→视网膜例4：不论较近或较远的物体，对正常人来说，都能使物像落在视网膜上，是因为（）A眼球的前后径能随意调节B瞳孔可以缩小或放大C视网膜可以前后移动调节D晶状体的曲度可以调节例5：下列对近视眼的叙述中

，不正确的是（）A眼球的前后径过长B晶状体过度变凸且不能恢复原状C物像落在视网膜的前方D看不清楚近处的物体例6：图中a、b、c三个晶状体的折光情况依次是：a、，戴矫正；b、；c、，戴矫正例7：结合瞳孔的位置，你认为瞳孔大小的变化可能是由

来调节的。盲点是视网膜上穿过的地方。四、反馈练习：完成P89—90的思考与练习；练习册P35、38、39页的精选。