语文园地四关键语句能帮助我们概括一段话的大意。如，《富饶的西沙群岛》中的“西沙群岛也是鸟的天下”这句话，直接写出了第5自然段的大意。有时候，一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括。如，根据《花钟》第2自然段第1句话的提示，这个自然段的大意可以概括为：植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。关键语句可能在一段话中的不同位置。如，《花钟》第1自然段的关键句是第2句话，《小虾》第3自然段的关键句是第1句话。我们可以借助关键句概括一段话的大意。具体来说，有时我们可以直接引用关键句来概括一段话的大意；还可以借助关键语句的提示来概括一段话的大意。关键句有的在段首，有的在段尾，有的在段中，不能只把第一句话当作关键句。说发现用关键句概括一段话的大意，是概括段意的主要方法，有时候直接把关键语句作为段意不太合适，要根据情况作适当的修改。我们在习作时也可以学习用上关键句，使文章表达更清晰。议方法用抓关键句的方法概括下面两段话的大意。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵演练台着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。（《赵州桥》）这段话的大意是：_____________________写了这座桥十分美观。最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，马笼头被一下子拽住了，这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头运货的小毛驴正在下坡，脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，连忙回过头来……你看，张择端画的画，是多么传神啊！（《一幅名扬中外的画》）这段话的大意是：_________________写画中桥北头的情景，突出画作的传神。________________观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面的句子，照样子写一写你的观察和思考。◆这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？◆这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差（chā）别却这么大。到底是什么原因呢？例子一写蜜蜂在狂风中飞行的情形，例子二写相距百米的两个路口的不同现象。两个句子都是先写观察到的情况，再写由此引发的思考并提出

习作：我做了一项小实验写一写自己做的一项小实验，写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。习作内容第一步：审题本次作文是写自己做过的一项小实验，要把实验的经过写清楚。第二步：立意养成善于思考、勤于动手的好习惯。写法指导第三步：思维导图开头实验名称：实验准备：怎样写中间实验过程：第一步：第二步：第三步：……结果：实验结果：得到的启示：第四步：方法运用说明、议论、描写等表达方式，把实验的过程写清楚、写具体。烧纸船今天我在《我们爱科学》这本书里看到了一个小实验，实验的名字叫“烧纸船”。我觉得很有趣，就决定做这个实验。习作欣赏做这个实验需要两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。①我先拿来两个装奶粉的桶，然后用白纸折了一个纸船，把它放在两个奶粉桶上，就像一座桥。接着我又端来一杯水，最后找来了一个打火机。①写出了实验所需的材料，清楚明了。准备工作做好了，我就开始做这个小实验。我先往纸船里倒满水，然后把打火机放到纸船下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽上忽下地跳跃着。我目不转睛地盯着纸船，观察它的动静。过了一会儿，我把手伸进水里，发现水还是凉的，只能继续等。又过了一会儿，水面上冒起了热气，水还是不怎么热。又过了一会儿，水中冒出了许多小气泡，我知道水已经很热了，可是纸船还是没有燃烧。②②有条理地记叙了实验的经过。观察仔细，叙述得很清楚。通过查资料，我知道了这个实验的原理，原来是水吸收了大量的热量，所以纸达不到燃烧的温度，纸船就不会燃烧起来。这个实验使我明白了，科学离我们并不遥远，就在我们身边。③③写出了自己的收获。看到这个题目就会让人好奇，烧纸船会有什么结果呢？小作者按顺序有条理地记叙了这个实验的经过，还写出了自己的收获，很具体。总评：谢谢欣赏点/击/此/处/添/加/副/标/题

15*小虾你养过小动物吗？新课导入虾的种类河虾草虾对虾龙虾新课导入自由朗读课文，读准字音，读顺句子，读通课文，给自然段标上序号，说说第3自然段主要写了什么。初读课文空隙掀开稍带追逐末端搏斗较大腹部我会读初读课文空隙掀开稍带追逐末端搏斗较大腹部xìxiānmòbójiàofùshāozhú捕虾隙末较搏腹逐多音字好（）好孩子（）勤奋好学hǎohào初读课文hǎohào他勤奋好（）学，待人友好（）。hǎohào①优点多的或使人满意的，跟“坏”相对。②友爱、和睦。③易于，便于。④完，完成。⑤副词，很，甚。⑥表示赞许、应允或结束等口气的词。爱、喜欢。◆中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。◆（动作、言论等）剧烈。◆全身；浑身。◆追赶。词语解释【空隙】【激烈】【通体】【追逐】初读课文读课文第1自然段，说说你有怎样的感受。这一自然段的描写非常具有画面感。生动的语句让读者眼前浮现出一幅画面，如临其境。院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？品读课文品读课文作者一共写了几种小虾？分别是什么样的？虾的名称体貌特征才长大的小虾通体透明千年虾稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔齐读第3自然段，然后运用已学的方法概括第3自然段的大意。品读课文缸里的小虾十分有趣。品读课文受到惊扰后的小虾有着怎样的表现？请你用“_____”画出相关语句。这些句子表现了小虾怎样的特点？这些句子表现了小虾受到惊扰后生气、凶猛又有趣的特点。它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。品读课文请根据课文的内容将下面的横线部分补充完整。第3自然段的构段方式是_____，这段文字是围绕着第_____句来写的，主要写了___________________。总分1缸里的小虾十分有趣品读课文围绕这句话，先写了小虾________的样子，接下来写小虾__________的有趣表现，重点描写了小虾生气时____、____、____、______是怎样的，整段文字轻松诙谐，把小虾的“____”表现得淋漓尽致。悠闲自在受到惊扰后腿钳子胡须眼珠子有趣品读课文作者对小虾有着怎样的情感？你是从哪些地方感受到的

习作：我做了一项小实验写一写自己做的一项小实验，写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。❋习作话题本单元的习作目标是“能借助图表记录自己做过的一项小实验，能按顺序将实验过程写清楚。能根据要求与同学互评习作，并尝试用修改符号修改自己的习作”。要写好习作，就要留心观察，细致观察实验过程中事物的变化。❋习作话题一、完成实验记录，积累习作素材。实验记录是本次习作的一个关键因素。我们首先要回忆自己曾做过的小实验，如科学课上做的实验，完成实验记录表。如果缺乏实验经历，在本次习作之前，我们就要先丰富实验经历，结合本次习作的要求，做好实验记录，从而积累习作素材，这是写好本次作文的第一步。❋写法指导1.选择实验内容。教材没有明确提示写哪一方面的实验，我们对实验内容的选择应简单易行，不要太复杂，比如，白醋去水垢，摩擦起电，空气传播声音，这些实验易操作，结果呈现得也比较快。为了增强实验的科学性和趣味性，同时又确保实验过程中的安全，可以和家长或者老师一起做实验。做实验的同时，要做好记录。❋写法指导2.完成实验记录表。我们要借助实验记录表把实验过程记录清楚。3.注意观察实验过程中事物的变化。我们要仔细观察实验过程中事物发生的变化，并将观察过程中获得的认识或感受，产生的疑问或想法，标注在相应的步骤旁，让我们的思考过程、情感体验留下痕迹，为写好本次实验的过程奠定基础。不必每一步都写。❋写法指导二、利用课文和语文园地中的资源，写清楚实验过程中的观察与思考。1.与阅读课文建立联系。本单元《蜜蜂》一文记录了法布尔做的一项实验，可回顾讨论法布尔做实验的目的，再说清楚实验的过程，最后明确实验的结果。❋写法指导重点是要弄明白法布尔的实验过程，说清楚他每一步做了什么，然后用上表示先后顺序的词语，如“先……接着……然后……最后……”，复述实验的过程。从而为我们根据自己的实验记录表，说清楚自己的实验过程，以及习作时能有序表达做好铺垫。❋写法指导2.与语文园地建立联系。本单元语文园地“词句段运用”第一题，主要是让我们通过仿写，将实验或生活中的观察、引发的思考和疑问，清楚地写下来。我们可以通过这一练习，把实验过程中的观察和思考写清楚。❋写法指导三、互动交流，运用修改符号修改习作。本次习作，可以与本单元语文园地“词句段运

你养过小动物吗？15*小虾隙掀稍逐末搏较腹xìxiānshāomòbójiàofùzhú空隙掀开稍后追逐末端搏斗比较腹部字词学习◆自由朗读课文，读准字音，读顺句子，读通课文。读第四声多音字稍（）稍微（）稍息shāoshào副词，略微。［稍息］军事或体操的口令，命令队伍从立正姿势变为休息的姿势。运用：“稍（）息！好，现在大家稍（）微休息一下。”教官说。shāoshào下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.追逐（zhú）空隙（xì）B.掀开（xān）稍微（shāo）C.末端（wèi）搏斗（bó）D.比较（jiāo）腹部（fù）········A◆中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。◆（动作、言论等）剧烈。◆全身；浑身。◆追赶。◆分散地落下。在课文中找出相关词语，并写出来。【空隙】【激烈】【通体】【追逐】【洒落】初读课文再读课文，想一想：课文主要写了小虾的什么？从中你有什么体会？课文写了“我”在养虾过程中的所见所感，写出了小虾的有趣和可爱，从中能感受到“我”对小虾的喜爱之情。齐读第3自然段，然后运用已学的方法概括第3自然段的大意。缸里的小虾十分有趣。借助关键句概括语段默读课文，把课文中小虾写得生动细致的句子圈画出来。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。外形特征形象地介绍了不同年龄的虾的体貌特征，说明了才长大的虾和千年虾的区别。“像玻璃似的”运用比喻的修辞手法，写出了才长大的小虾通体透明的特点。品读句子，完成练习。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。1.作者观察得真仔细呀！填一填。小虾才长大的小虾老的千年虾通体透明，像玻璃似的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔····2.用加点词仿写一句话。池塘里的荷花，有的花瓣儿全展开了，有的还是花骨朵儿。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。运用了排比的修辞手法，写出了小虾自在、悠闲的生活状态，突出了小虾的活泼可爱。小虾休闲时有趣自由自在发挥想象，说说还有的在做什么？要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一

14蜜蜂第1课时第2课时小蜜蜂新课导入第1课时自读课文：⚫读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标上序号。⚫想一想：课文讲了一件什么事？初读课文我会读初读课文大概阻力推测包括准确无误逆风沿途陌生超常辨别跨过检查ɡàizǔcèkuòwùnìtúmòchāo测概阻括误逆途陌超多音字几jī（）jǐ（）几乎几个茶几（）上放着几（）个新茶杯。初读课文jījǐ•jī①小或矮的桌子。②差一点儿。③苗头。•jǐ①询问数量多少。②表示不定的数目。多音字尽（）管完成这项工作非常困难，但是我们也要尽（）力而为。尽jǐn（）jìn（）尽管尽力初读课文jǐnjìn•jǐn①极，最。②有多少用多少。③放在最先。•jìn①完毕。②全部用出。③都、全。蜜我会写蜂辨阻跨括陌途误确查检初读课文mìfēnɡbiànzǔkuàkuòjiǎncháquèwùtúmò结构紧凑；卧钩写在横中线上，撇略长伸。初读课文结构：部首：书写指导：上下宀mì蜜右上折文要写得舒展，右下三横间距均匀，长短不等，中间的横略短，竖为悬针竖。初读课文结构：部首：书写指导：左右虫fēnɡ蜂三部分均要写窄，结构紧凑。左部“辛”最后的竖变竖撇；中部的点撇要紧缩，撇长，起笔在竖中线上；右部的“辛”竖为悬针竖。初读课文结构：部首：书写指导：左中右辛biàn辨左部“口”略小，下面最后一笔是提；右部“夸”起笔稍高，撇捺略舒展，“亏”两横宜短，长短不等，上横悬空，下横横中线下起笔，收笔于横中线。初读课文结构：部首：书写指导：左右kuà跨左下包右上。“余”写得不宜过大，结构要紧凑；“辶”的横折折撇较小，捺长而平，托住“余”。初读课文结构：部首：书写指导：半包围辶tú途【几乎】【阻力】【准确无误】【迷失】【本能】表示十分接近；差不多。阻碍物体运动的作用力。正确，没有差错。弄不清（方向）；走错（道路）。人类和动物不学就会的本领。词语解释初读课文自读课后“资料袋”，与同桌互相交流，说一说：你从中了解到了哪些信息？身份：昆虫学家、文学家作品：《昆虫记》科学精神：严谨、求真务实法布尔初读课文1.法布尔要做什么实验？2.为什么要做这项实验？读第一自然段，思考：品读课文听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。无论总是“无论……总是……”这一组关联词说明了什么？说明蜜蜂辨认方向的能力非常强。品读课文1.法布尔要做什么实验？验证

语文园地三课文中有许多段落，围绕一个意思把这段话写得很清楚。如《赵州桥》第3自然段，为了写清楚“赵州桥非常美观”，详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。又如《一幅名扬中外的画》第3自然段，写了各种各样的店铺，还写了来来往往、形态各异的人，清楚地写出了“画上街市的热闹”。交流平台说发现：围绕一个意思把一段话写清楚，可以使文章的条理更清晰。每段话中能准确概括这段话的意思的句子叫中心句。中心句可以在一段话的开头，也可以在中间或末尾。交流平台议方法：交流平台围绕一个意思把一段话写清楚，首先要明确写什么，也就是要表达的中心意思，这是围绕一个意思把一段话写清楚的前提。只有明确了自己要写什么，才能做到目标明确，才能够围绕这个意思去组织语言。例如：写人，要明确写这个人的什么优秀品质；写事，要明确这件事是有意义的，还是难忘的，写景状物，要明确写景物的什么特点。交流平台我同意菲菲的观点。如果明确了写什么，那么第二步就要选择材料，想一想从哪些方面来写。例如：写“今天风真大”，围绕这个意思，我想从两个方面选择材料，一是通过描写一些景物来表现风大，二是通过描写一些人物来突出风大。交流平台你们俩说得真棒！通过你们俩的交流，我学会了围绕一个意思把一段话写清楚的方法。但我觉得光这两点还不够，描写时还要运用一些修辞手法，如拟人、比喻、排比等，这样，可以把事物描写得更生动，更形象。演练台：交流平台1.读下面一段话，在中心句下画上横线。翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。交流平台2.用学过的方法围绕下面的中心句，把下面的文段补充完整。下课了，同学们兴高采烈地到操场上开展活动。______________________________________________________________________有的在跳绳，有的在打羽毛球，有的在踢毽子，有的在打篮球……识字加油站生活中，你见过这些标牌吗？fèi识字加油站说发现：我们除了能在课文中识字，还能在生活中的各种场所识字。如通过认读各种场所的名称，不仅能增加识字量，还能激发在日常生活中主动识字的兴趣。词句段运用对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。词句段运用剪碎（suì）或切断→浸→捣（d

•借助关键语句概括一段话的大意。•观察事物的变化，把实验过程写清楚。第四单元看，花儿在悄悄绽放。听，蜜蜂在窃窃私语……自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。13花钟第1课时第2课时课题导入仔细观察课文插图，然后试着用一个词表达自己的感受。第1课时争奇斗艳：芬芳迷人：fēnfānɡ竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。香气使人陶醉、迷恋。（色彩）（香味）课题导入初读课文自读课文，要求：➢读准生字字音，读通句子。➢思考：读了课文，你知道什么是花钟吗？芬芳内在关系干燥适宜淡雅吻合组成苏醒万寿菊强烈展示昆虫修建争奇斗艳我会读fēnfānɡnèixìzàoshìwěnzǔ初读课文yǎ我会写芳内醒芬强昆修示寿组建苏注意笔画的长短和笔画间的距离，撇和捺相对舒展。“酉”中的横不要漏写中间的短竖不要漏写初读课文fēnfānɡnèixǐnɡshòusūqiánɡshìkūnxiūjiànzǔ结构：部首：书写指导：上下艹“艹”的横不宜太长；“分”的撇捺要写得舒展些。fēn芬重难点字书写指导结构：部首：书写指导：半包围寸三横间距均匀，长短不等，中间的横最短，撇起笔在竖中线，宜长；“寸”的竖钩起笔在横中线上。shòu寿重难点字书写指导结构：部首：书写指导：上下艹“艹”的横不宜太长；“办”的横折钩的横在横中线上，撇起笔在竖中线上，且向左下长伸，左右两点相呼应。sū苏重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右亻“亻”撇短竖长；中间短竖不宜长；右上折文要写得舒展，下面三撇宜挺，走向一致，且依次渐长，间距均匀，纵向对齐。xiū修重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右纟左稍高右稍矮，左右同宽。“纟”的提托住上部；“且”左竖写在竖中线上，横折的横稍短，内横不写满，且间距均匀，末横稍长。zǔ组重难点字书写指导初读课文词语解释【争奇斗艳】竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。【吻合】完全符合。【大致】大概；大约。【淡雅】素净雅致；素淡典雅。品读课文读课文，说一说：什么是“花钟”？一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？花钟植物学家为什么能修建这样的花钟呢？品读课文轻声读第1自然段，想想哪句话提示了这一自然段的主要意思，说说理由。要是我们留心观察，就会发现，

语文园地三本次交流的内容是关于怎样围绕一个意思来把一段话写清楚的写作方法。每段话中能准确概括这段话的意思的句子叫中心句。中心句可以在一段话的开头，也可以放在中交流指导：间或末尾，我们在阅读时找到中心句就能明白这段话的主要内容，在写作中学习围绕中心句来叙述可以让文章的条理更加清晰。生活中，你见过这些标牌吗？税务局shuì档案馆dànɡ咖啡馆kāfēi阅览室yuè废品收购站fèi农贸市场我发现：这些都是建筑物的标牌，这些建筑与我们的日常生活密切相关。所以，只要我们留心观察，在生活中也可以认识很多汉字。对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。剪碎或切断浸捣捞晒有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。我发现：这段话具体描写了蔡伦制纸的过程，属于动作描写。上面一组词语是动词，是蔡伦制纸过程中一系列连续的动作。我会写：老师的手太灵巧了，一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看，只见老师拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉一揉，使它变得柔软、光滑。接着，他又在圆球的上部揉揉搓搓，几下就分出了人的头、身体和腿。他左手捏住这个泥人，右手在泥人头上摆弄着，不一会儿，泥人就戴上了一顶宽宽的帽子。读一读，想想下面的句子在表达上有什么共同点，再照样子写一写。◆走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。◆桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。我发现：这两段话有一个共同的特点，都是先在开头概括这段话的主要内容，后面用一个排比句来进行具体描写。我会写：天上的云真是千姿百态：有的像耸立的雪峰，有的像软软的棉花糖，有的像轻飘飘的羽毛，还有的像粼粼的波纹。文房四宝：笔墨纸砚雅人四好：琴棋书画中医四诊：望闻问切我发现：后面的三个四字词语都是由类别相似的名词或动词组成的。梨园四法:唱念做打相声四法：说学逗唱我会说：谢谢欣赏点/击/此/处/添/加/副/标/题

综合性学习：中华传统节日活动指导1.自由组成小组，确定了解哪些传统节日，怎么了解，用什么方式记录，然后各小组分别展开活动。2.整理搜集到的资料，小组内交流活动成果，确定好小组准备展示的活动成果。3.活动成果展示。全班同学互相评议、补充，评选出最佳成果予以展示。4.根据活动内容，选一个传统节日，写一篇作文，可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。春节——正月初一元宵节——正月十五端午节——五月初五七夕——七月初七中秋节——八月十五重阳节——九月初九腊八节——腊月初八除夕——腊月三十活动展示我知道的传统节日春节——饺子元宵节——汤圆端午节——粽子中秋节——月饼腊八节——腊八粥传统节日应景美食中秋节手抄报做月饼包粽子我的成果展示端午节“五月五，是端阳……”小巷传来了孩子们快乐的歌声，一年一度的端午节又到了。①说起端午节，还有一个传说故事呢。战国时期，楚国有位大臣，名叫屈原，他一向受楚王的信任。可后来楚王听信了小人的谗言，疏远了屈原，最后还把佳作欣赏①用童谣开头，烘托了节日的气氛，也点明了主题，引人入胜。屈原流放到了南方。后来，楚国灭亡了，屈原伤心欲绝，投汨罗江自尽。人们得知这个消息后，纷纷驾着船捕捞屈原的遗体，可是一无所获。人们又怕鱼虾吃掉屈原的遗体，就往河里扔粽子，从此便有了端午节吃粽子的风俗。②②写端午节的由来，引人入胜。每年端午节，大街小巷都飘着粽子的清香。粽子的品种有许多，有红枣馅的，有肉馅的……我最爱吃的是红枣馅的，剥开粽叶，雪白的糯米中夹着一颗红红的枣，咬一口，甜而不腻，让人回味无穷。端午节最快乐的要数我们小朋友了。端午节这天，我们的胸前都挂着个香喷喷的挂件，它叫香袋，是用花布织成的，还用五颜六色的线绣上了各种祝福的话。香袋形状各异，有心形的，有星星形状的……个个香气扑鼻。③端午节真是个有意义的节日！④④结尾抒发自己的感受。③介绍端午节的习俗，语言很精彩。你知道端午节有哪些习俗吗？读了小作者的这篇习作后，你就会知道了。小作者用生动的语言为我们详细介绍了端午节的传说和习俗，条理清晰，语句通顺。点评感谢聆听

13花钟第1课时第2课时第1课时新课导入试着用一个词形容看到的图片。争奇斗艳芬芳迷人鲜花朵朵这三个词分别体现花的什么特点？花美花香花多芬芳内系燥适雅吻组fēnfānɡnèizàoshìyǎwěnzǔxì字词学习芬芳芳名内部关系干燥适宜淡雅吻合组成自由读课文，读准字音，读通句子，思考：什么是花钟？前鼻音后鼻音翘舌音平舌音形声字芳内醒芬强昆修示寿组建苏fēnfānɡnèixǐnɡshòusūqiánɡshìkūnxiūjiànzǔ清芬芳名内在醒来万寿菊苏醒强烈展示昆虫修建建设组建将上面的生字按结构分类。一横不能少短竖不能漏我会写醒、强、修、组__________结构左右芬、芳、苏、示、昆上下寿、建__________结构半包围内__________结构独体字⚫竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。争奇斗艳传播淡雅干燥苏醒依次⚫广泛散布。⚫没有水分或水分很少。⚫昏迷后醒过来。文中指紫茉莉开放。⚫素净雅致；素淡典雅。⚫按照次序。连一连整体感知联系课文，说一说：什么是花钟？一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。课文解读默读第1自然段，圈画出花的名称，说一说：作者介绍这些花是按什么顺序？时间顺序凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……⚫凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；⚫五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；⚫七点，睡莲从梦中醒来；⚫中午十二点左右，午时花开花了；⚫下午三点，万寿菊欣然怒放；⚫下午五点，紫茉莉苏醒过来。作者描写这些花有什么相同之处？这些句子都是先写了花开放的时间，再用丰富多样的表达形式，写了花开放的姿态。作者用了哪些词语形容花的开放，试着赏析下面句子。⚫凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；⚫五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；⚫七点，睡莲从梦中醒来；⚫中午十二点左右，午时花开花了；⚫下午三点，万寿菊欣然怒放；⚫下午五点，紫茉莉苏醒过来。不同的动词来表现花的开放，巧用比喻、拟人等修辞手法，语言生动形象而又充满情趣。为什么同样是“醒”

综合性学习：中华传统节日活动指导本次综合性学习，有两个学习任务：第一个任务是在了解传统节日及其相关习俗的基础上，写一篇习作。第二个任务是以各种不同的方式展示综合性学习的活动成果。1.习作要围绕一个意思把一段话写清楚。首先要给段落确定一个中心，然后围绕这一中心组织材料。2.还要按照一定的顺序写。写过节的过程，一般是按照时间的顺序来写，要把事情的经过写清楚。习作指导3.内容要详略得当，重点突出。写过节的过程，可以写的内容很多，能够表现主题的重点内容要详写，要把最能体现传统节日特点的地方、自己印象最深的地方写具体，其他的非重点内容则简单记叙或者一笔带过即可。习作指导端午节“五月五，是端阳……”小巷传来了孩子们快乐的歌声，一年一度的端午节又到了。①说起端午节，还有一个传说故事呢。战国时期，楚国有位大臣，名叫屈原，他一向受楚王的信任。可后来①用童谣开头，烘托了节日的气氛，也点明了主题，引人入胜。楚王听信了小人的谗言，疏远了屈原，最后还把屈原流放到了南方。后来，楚国的都城被秦军攻破了，屈原伤心欲绝，投汨（mì）罗江自尽。人们得知这个消息后，纷纷驾着船打捞屈原的遗体，可是一无所获。人们又怕鱼虾吃掉屈原的遗体，就往河里扔粽子，从此便有了端午节吃粽子的风俗。②②写端午节的由来，紧扣主题。每年端午节，大街小巷都飘着粽子的清香。粽子的品种有许多，有红枣馅的，有肉馅的……我最爱吃的是红枣馅的，剥开粽叶，雪白的糯米中夹着一颗鲜红的枣，咬一口，甜而不腻，让人回味无穷。端午节最快乐的要数我们小朋友了。端午节这天，我们的胸前都挂着个香喷喷的挂件，它叫香袋，是用花布织成的，还用五颜六色的线绣上了各种祝福的话。香袋形状各异，有心形的，有星星形状的……个个香气扑鼻。③端午节真是个有意义的节日！④④结尾抒发了自己的感受。③介绍端午节的习俗，语言很精彩。点评：你知道端午节有哪些习俗吗？读了小作者的这篇习作后，你就会知道了。小作者用生动的语言为我们详细介绍了端午节的传说和习俗，条理清晰，语句通顺。更多精彩例文……活动过程第一阶段：自主拓展学习。我们可以先阅读本单元教材上课后的“活动提示”，了解本次综合性学习的任务和要求有哪些。然后通过小组讨论明确任务：了解我国传统节日的习俗；再读教材上泡泡框中的内容，了解需要收集的资料，知道收集资料活动过程的途径。然后以小组为单位，确定好大家准备了解的传统节日，小组成员再一起

12*一幅名扬中外的画新课导入张择端：北宋画家，字正道，东武（今山东诸城）人。早年游学汴京（今河南开封市），后习绘画，徽宗朝供职翰林图画院。专工界画宫室，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。《清明上河图》是他的代表作。语文百宝箱《清明上河图》：中国北宋风俗画作品。作者张择端。写实性很强，时代气息浓厚。画面细节刻画真实，描画具体入微，生动丰富，其反映社会生活和物质文明的广阔性与多样性，有着文字难以替代的文献史料价值，是了解12世纪初中国中原城市生活极其重要的形象资料。在表现手法上，采用了传统的手卷形式，全图以不断移动视点的办法，即“散点透视法”来摄取所需的景象。语文百宝箱自读课文，读准字音，读通句子。通过阅读，说一说为什么《清明上河图》会名扬中外。初读课文故宫摊贩官吏毛驴栏杆风貌张择端马笼头一乘轿子故宫摊贩官吏毛驴栏杆风貌张择端马笼头一乘轿子初读课文ɡōnɡtānfànlìlǘlánmàozélónɡshènɡ我会读平舌音使吏亻反贩贝识字方法初读课文贝字旁的字，一般都和钱币财富有关。作画貌宫吏栏修复画作摊贩驴笼乘择（）乘船（）一乘轿子乘shènɡ①春秋时晋国的史书叫乘，后因称一般的史书为乘。②量词，古代称一辆四匹马拉的兵车为一乘。①骑，坐。②趁，就着。③进行乘法运算，一个数使另一个数变成它自身的若干倍。shènɡchénɡchénɡ初读课文乘（chénɡ）船到达扬州后，他又雇了一乘（shènɡ）轿子前往目的地。（）笼罩（）鸟笼笼lónɡ①遮盖，罩住。②比较大的箱子。①养鸟、虫的器具，用竹、木条或金属丝等编插而成。②用竹、木等材料制的有盖的蒸东西的器具。lǒnɡlónɡlǒnɡ初读课文乌云笼（lǒnɡ）罩着大地，天气异常闷热，连鸟笼（lónɡ）中的鸟儿都不安起来。___惊动扰乱。___名声传遍天下。形容名声很大。___风格和面貌。___文学、艺术作品描绘的人或物生动逼真。A.惊扰B.传神C.名扬中外D.风貌ADBC初读课文词语解释读课文第1自然段，说说你了解了哪些内容。北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅著名的画——《清明上河图》，画的是北宋都城汴京热闹的场面。这幅画有八九百年的历史，早已名扬中外，现在保存在北京故宫博物院里。品读课文年代作者名字画面内容保存情况课文哪几个自然段介绍了《清明上河图》的内容？请概括出画面的内容。课文第2—4自然段介绍了这幅画的内容

8《清明上河图》《清明上河图》：我国艺术宝库中的不朽珍品，中国十大传世名画之一。属国宝级文物，现存于北京故宫博物院。此画为绢本水墨淡设色长卷，采用散点透视的构图法，将繁杂的景物纳入统一而富于变化的画面中。画卷有五米多长，全图可分为三个部分：汴京郊外春光、汴河场景、城内街市。12*一幅名扬中外的画名声传播到世界各地，形容很有名气。择宫摊贩吏zé选择ɡōnɡtānfànlì故宫摊贩贩卖官吏驴乘笼栏貌lǘ毛驴shènɡlónɡlánmào千乘之国笼头栏杆风貌自由朗读课文，疏通生字词。初读课文多音字shènɡ（）千乘之国chénɡ（）乘船shènɡ①春秋时晋国的史书叫乘，后因称一般的史书为乘。②量词，古代称一辆四匹马拉的兵车为一乘。chénɡ①骑，坐。②趁，就着。③进行乘法运算，一个数使另一个数变成它自身的若干倍。乘运用：乘（）船到达扬州后，他又雇了一乘（）轿子前往目的地。chénɡshènɡlónɡ（）鸟笼lǒnɡ（）笼罩lónɡ①养鸟、虫的器具，用竹、木条或金属丝等编插而成。②用竹、木等材料制成的有盖的蒸东西的器具。lǒnɡ①遮盖，罩住。②比较大的箱子。笼运用：乌云笼（）罩着大地，天气异常闷热，连鸟笼（）中的鸟儿都不安起来。lǒnɡlónɡ下列加点字的注音完全正确的一项是（）。A.选择（zhé）官吏（lì）B.栏杆（lán）毛驴（lú）C.摊贩（fàn）面貌（mào）D.笼头（lǒnɡ）一乘轿子（chénɡ）C········一乘轿子：一顶轿子。古代称四匹马拉的车“一辆”为一乘。马笼头：一种套在马头部的挽具，用以御马和约束马。自由朗读课文，说一说：读完了这篇课文，你知道了哪些关于《清明上河图》的知识？《清明上河图》是一幅名扬中外的画。画中人物神态毕现，惟妙惟肖，栩栩如生。课文解读再读课文，说一说每个自然段分别写了什么内容？第1自然段：画的年代、作者、画面内容及目前保存情况。第2自然段：画上人物众多。第3自然段：概述画中人物各有各的情态。第4自然段：具体描写桥北头的情景。第5自然段：画的历史价值。画的内容及艺术价值这篇课文和《赵州桥》在内容安排上有何相似之处？①开头和结尾介绍基本情况，中间部分展开具体介绍。②中间部分每一自然段都围绕一个意思展开描写。通读全文，思考：《清明上河图》为什么会名扬中外？读第2自然段，说一说：课文提到了哪些行业？画面上只有这些行业吗？你

11赵州桥第1课时第2课时美丽的赵州桥新课导入第1课时赵州桥：中国古石桥。位于河北省赵县，跨越洨水。建于隋开皇十五年至大业元年（公元595年—公元605年），初称赵州石桥，后称安济桥，俗称大石桥。为隋朝匠人李春所建。赵州桥是世界现存最早、跨度最大的空腹式单孔圆弧石拱桥，全部用石灰石建成，全长50.83米，净跨37.02米，语文百宝箱矢高7.23米，桥面宽9米。拱由28券（窄拱）并列组成。在大拱圈之上，每侧设两个小拱，以减轻桥的自重并增加泄洪面积。赵州桥结构上开创世界敞肩圆弧拱的先例，建筑造型和装饰技术亦为上乘精品。1991年被选为“国际历史土木工程里程碑”“世界著名古石桥”，均于桥头立碑纪念。语文百宝箱自读课文，读准字音，读通句子。思考：课文是从哪些方面写赵州桥的？初读课文河北省赵县石拱桥安济桥石匠设计横跨历史创举而且前爪智慧河北省赵县石拱桥安济桥石匠设计横跨历史创举而且前爪智慧初读课文xiànɡǒnɡjìjiànɡjìhénɡlìshǐzhǎozhìhuì初读课文jì济计意思是“过河”，所以是三点水旁。意思是“主意”，所以是言字旁。拱：建筑物上呈弧形的结构，大多中间高两侧低。县拱济匠计横史爪智慧历赵省县匠设计史创举且智慧历初读课文我会写zhàoshěnɡxiànjiànɡshèjìshǐchuànɡjǔqiězhìhuìlì不要写成“日”结构：部首：书写指导：第一笔短竖要写在竖中线上，第四笔撇要长些。“目”要与上竖对正，中间两个短横之间的间隔要匀称。shěnɡ上下目省重难点字书写指导结构：部首：书写指导：区字框略长，近长方形，“斤”的起笔撇为平撇，“斤”的大小要与外框相协调。最后一笔是竖折。jiànɡ半包围匚匠重难点字书写指导结构：部首：书写指导：“口”要写得扁些，第三笔横要写在横中线上，撇、捺要舒展。shǐ独体口史重难点字书写指导结构：部首：书写指导：中间的“彐”要写得扁些，注意中间的一横不出头，下面的“心”写得扁些、宽些。huì上下心慧重难点字书写指导多音字初读课文（）爪子（）张牙舞爪爪zhǎo①禽兽的脚。②某些器物上像爪的东西。①指甲或趾甲。②鸟兽的脚趾。zhuǎzhǎozhuǎ小猫伸出爪（zhuǎ）子，逗弄着那只张牙舞爪（zhǎo）的小螃蟹。设计创举智慧遗产从来没有过的举动或事业。辨析判断、发明创造的能力。在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求

11赵州桥第1课时第2课时第1课时云贵北盘江大桥南昌八一大桥颐和园十七孔桥赵州桥：中国古石桥，建于隋开皇十五年至大业元年（595—605），初称赵州石桥，后称安济桥，俗称大石桥，由隋朝匠人李春设计并参加建造。它是世界现存最早、跨度最大的空腹式单孔圆弧石拱桥，在结构上开创世界敞肩圆弧拱的先例，建筑造型和装饰技术亦为上乘精品。虽在1400余年中经受多次洪水及地震，但桥至今无大变动。县拱济匠计横xiàn县城ɡǒnɡjìjiànɡjìhénɡ拱桥救济石匠设计横跨史爪智慧历shǐ历史魔爪智慧聪慧来历zhǎozhìhuìlì翘舌音后鼻音多音字zhǎo（）张牙舞爪zhuǎ（）爪子zhǎo①指甲或趾甲。②鸟兽的脚趾。zhuǎ①禽兽的脚。②某些器物上像爪的东西。爪运用：小猫伸出爪（）子，逗弄着那只张牙舞爪（）的小螃蟹。zhuǎzhǎochuànɡ（）开创chuānɡ（）重创chuànɡ开始，开始做。chuānɡ伤。创运用：尽管他遭受了多次重创（），但从未放弃，如今终于开创（）了新局面。chuānɡchuànɡ赵省县匠设计史创举且智shǐchuànɡjǔqiězhì赵州桥省会县城石匠设计计算历史创举举手而且智慧zhàoshěnɡxiànjiànɡshèjì慧历huìlì聪慧来历第一笔是竖。上部分里面有两横。“口”要扁，撇捺舒展。“矢”最后一笔是点。上中下三部分大小相当。注意内外大小协调。第四笔是竖弯钩。上半部要包住下半部。给加点字选择正确的注音，画上“____”。（1）河北省有一座世界闻名的石拱（ɡǒnɡɡònɡ）桥，叫安济（jǐjì）桥，又叫赵州桥。（2）这只淘气的小猫知道自己的爪（zhǎozhuǎ）子很锋利，平时总喜欢对着我张牙舞爪（zhǎozhuǎ）。····读课文，提取相关信息，填写表格。地理位置建筑名称设计者建造年代地位特点河北省赵县的洨河上赵州桥、安济桥李春隋朝宝贵的历史文化遗产雄伟、坚固、美观读第2自然段，说一说：这一自然段中，哪几句话是写赵州桥的设计，哪几句话是写这种设计的好处？介绍设计：第3—5句介绍好处：第6句借助图片说一说：课文为什么要具体介绍这种设计？这种设计有什么好处？因为这种设计是“创举”。这种设计既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。什么是“创举”？为什么说赵州桥的设计在建桥史上是一个“创举”？“创举”是

10纸的发明第1课时第2课时中国古代四大发明指南针火药造纸术印刷术新课导入第1课时蔡伦（约62—121）：字敬仲，桂阳（今湖南耒阳）人。东汉造纸术发明家。曾任中常侍、尚方令等职。发明用树皮、麻头、破布、旧渔网为原料造纸，于元兴元年（公元105年）奏报朝廷后在民间推广。元初元年（公元114年）封龙亭侯，所造纸张有“蔡侯纸”之称。语文百宝箱自读课文，读准字音，读通句子。思考：课文是围绕哪句话来展开叙述的？初读课文伟大创造记录保存普及制作大约蔡伦积累经验切断打捞便宜朝鲜欧洲社会阿拉伯初读课文我会读伟大创造记录保存普及制作大约蔡伦积累经验切断打捞便宜朝鲜欧洲社会阿拉伯chuànɡcàilúnlěipǔcúnzhìqiēpiánxiǎnōuzhōushè水中的陆地蔡创普伦鲜欧洲社存制累切便伟保存录捞欧阿约社洲验我会写初读课文不要写成“水”lāowěilùbǎocúnyuēyànāōuzhōushè结构：部首：书写指导：上短下长，第四笔居中，第五笔是点，第六笔是提，第七笔是撇，第八笔是捺。lù上下录重难点字书写指导结构：部首：书写指导：首横不宜长，撇要舒展，“子”中横略向外伸展。cún半包围子存重难点字书写指导结构：部首：书写指导：“州”的第一笔为点，第二笔为竖撇，竖撇和后面的两竖间距要均匀。zhōu左右氵洲PART.01重难点字书写指导（）劳累（）积累累lěi多音字①连缀或捆。②古同“缧”。①重叠，堆积。②连累。léilěilèi初读课文（）果实累累léi①疲乏，过劳。②使疲劳。lèi他不怕劳累（lèi），用自己积累（lěi）的经验辛勤侍弄果园，到了丰收的季节，果园里果实累（léi）累。（）一切（）切开切qiē①密合，贴近。②紧急。③切实，实在，着实。④旧时汉语标音的一种方法，取上一字的声母与下一字的韵母和声调，拼成一个音，又叫反切。①用刀从上往下割。②几何学上指直线与弧线或两个弧线相接于一点。qièqiēqiè初读课文她闭上眼睛，忘掉一切（qiè）烦恼，默默许下心愿，然后动手切（qiē）开了生日蛋糕。（）便利店（）便宜便pián①[便便]肚子肥大的样子。②[便宜]物价较低。①方便或使方便，顺利，没有困难或阻碍。②简单的，非正式的。③便利的时候。④屎尿或排泄屎尿。⑤就。piánbiànbiàn初读课文这家便（biàn）利店里的商品既便（pián）宜又实惠。（）鲜艳（）鲜为

9古诗三首第1课时第2课时新课导入深厚的传统文化，中国人的根。第1课时◼人文主题了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。◼语文要素收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。◼习作要求◼说说我国有哪些传统节日。整体感知屠苏魂酒牧兄倍túsūhúnjiǔmùxiōnɡbèi屠苏苏打灵魂酒家牧童兄弟加倍平舌音后鼻音◼自由朗读三首古诗，认读生字词，读通诗句。符欲魂借酒何牧兄独异佳fúyùhúnjièjiǔhémùxiōnɡdúyìjiā桃符欲望灵魂借问酒家何处牧童兄弟独自异乡佳节左右结构，左窄右宽。◼这三首古诗分别写了哪个传统节日呢？这些节日都有什么风俗习惯呢？春节清明节重阳节根据语境，看拼音写词语。春节是中国传统jiājié（）。春节期间人们走亲访友，xiōnɡdì（）姐妹们欢聚一堂，或吃饭yǐnjiǔ（），或jièzhù（）互赠礼物表达美好祝福，这已经成为一种文化fúhào（）。佳节兄弟饮酒借助符号元日[宋]王安石王安石（1021—1086），字介甫，号半山。北宋政治家、思想家和文学家。江西临川（今江西抚州）人，世称临川先生。王安石的诗歌，不仅数量多达1500余首，而且很有特色，自成一家。主要作品有《泊船瓜洲》《登飞来峰》等。作者简介元日[宋]王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。◼自读古诗，读准字音，把握诗歌朗读节奏。诗文解读////////◼结合课本注释，说说每句诗的意思。元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。指农历正月初一。这里指一种酒，根据古代风俗，常在元日饮用。句意人们在一片爆竹声中送走了旧的一年，饮着醇美的屠苏酒，感受到了春天的气息。烧竹子时竹子爆裂会发出响声，古人这样的方式驱鬼辟邪，后来演变成放鞭炮。一年已过去。大年初一，阖家团圆，共饮屠苏酒，在喝酒的过程中人们可能会说什么呢？再读这两句，说说你感受到了怎样气氛。喜庆、热闹千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。形容太阳出来后天色渐亮的样子。用新桃符换下旧桃符。桃符是古代新年时悬挂于大门上的辟邪门饰，春联的前身。句意初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的。上短下长，第八笔竖稍短些。◼《元日》中写了春节的哪些习俗？放爆竹饮屠苏换桃符元日[宋]王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。◼再读古诗，说说你感受到了怎样的节日氛

快乐读书吧：小故事大道理著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来……寓言故事—般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。中国古代寓言凝结着中华民族的智慧，如《东郭先生和狼》《滥竽充数》《愚公移山》《塞翁失马》等。这些故事篇幅短小，语言简洁凝练，形式不拘一格，想象丰富，读起来轻松有趣，既发人深省又好玩。东郭先生：不辨是非而滥施同情心。南郭先生：不学无术，靠蒙骗混饭吃。愚公：有顽强的毅力，不怕困难。塞翁：忘身物外，乐天知命，不以得失为怀。叶公好龙古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙，住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。原著节选天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。——根据《新序·杂事》相关内容改写原著节选1.阅读思考：叶公喜欢龙主要表现在哪些方面？2.故事梗概：叶公非常喜欢____，感动了天上的________。但是________现身去见叶公时，叶公吓得____________。赏析导读他穿的衣服上绣着龙……柱子上雕着龙。龙真龙真龙落荒而逃3.情感态度：这则寓言揭示了什么道理？赏析导读有些人口头上说喜欢某种事物，而实际上却言行不一。这则寓言告诉我们要做言行一致的人。阅读书目中国古代寓言伊索寓言克雷洛夫寓言阅读计划第至周全书共有页平均每周看页第至周全书共有页平均每周看页第至周全书共有页平均每周看页阅读策略通读快速读一遍，弄清故事情节，有不懂之处先跳过。标记用“”画出精彩的句段。用“”画出值得积累的词句。用“”画出有疑问的句段。再读再读一遍，难理解处慢读、品读，简单处速读或跳读。摘抄在笔记本上摘抄书中值得积累的词句并尝试背诵。读后感读完整本书后写一篇读后感，并与同学们交流分享。谢谢欣赏点/击/此/处/添/加/副/标/题

火药造纸术印刷术中国古代四大发明指南针10纸的发明第1课时第2课时创存普制蔡伦累chuànɡ创造cúnpǔzhìcàilúnlěi保存普及制作姓蔡伦常积累切便鲜欧洲社qiē切换便宜鲜有欧洲绿洲社会piánxiǎnōuzhōushè第1课时自读课文，注意读准字音，把句子读通顺，难读的地方多读几遍。翘舌音伟录保存约验捞阿欧洲社lāoāōuzhōushè伟大记录保存生存大约经验打捞阿拉伯欧洲绿洲社会wěilùbǎocúnyuēyàn注意下半部分不是“水”。注意笔顺。多音字累lěi（）lèi（）积累劳累léi（）果实累累lěi①重叠，堆积。②连累。léi①连缀或捆。②古同“缧”。lèi①疲乏，过劳。②使疲劳。运用：他不怕劳累（），用自己积累（）的经验辛勤侍弄果园，到了丰收的季节，果园里果实累（）累。lèilěiléiqiē（）切开qiè（）亲切qiē①用刀从上往下割。②几何学上指直线与弧线或两个弧线相接于一点。qiè①密合，贴近。②紧急。③切实，实在，着实。④旧时汉语标音的一种方法，取上一字的声母与下一字的韵母和声调，拼成一个音，又叫反切，如“同”字是徒红切。切运用：她闭上眼睛，忘掉一切（）烦恼，默默许下心愿，然后动手切（）开了生日蛋糕。qièqiē便pián（）便宜biàn（）方便pián[便便]肚子肥大的样子。[便宜]物价较低。biàn①方便或使用方便，顺利，没有困难或阻碍。②简单的，非正式的。③便利的时候。④屎尿或排泄屎尿。⑤就。运用：这家便（）利店里的商品不但价格便（）宜，而且质量很好。biànpiánxiǎn（）鲜为人知xiān（）鲜艳xiǎn少。xiān①新的，不陈的，不干枯的。②滋味美好。③有光彩的。④新鲜的食物。⑤姓。鲜运用：那个鲜（）为人知的山谷里开满了颜色鲜（）艳的小野花。xiǎnxiān给加点字选择正确的注音，画上“____”。朝鲜（xiānxiǎn）积累（lěilèi）占便宜（biànpián）切换（qièqiē）普及（pǔbǔ）蔡伦（lénlún）课文是围绕哪句话来展开叙述的?造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。默读课文，想想每个自然段的意思，再照样子填写下面的图表。造纸术发明以前西汉时代东汉时代后来造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。人们在龟甲、兽骨、青铜器上刻字，在竹片、木片、帛上写字。人们用麻来造纸。蔡伦改进了造纸术，