【文档说明】人教部编版三年级下语文15《花钟》优质示范课课件.pptx，共(23)页，7.196 MB，由厚德载物追求卓越上传

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15*小虾你养过小动物吗？新课导入虾的种类河虾草虾对虾龙虾新课导入自由朗读课文，读准字音，读顺句子，读通课文，给自然段标上序号，说说第3自然段主要写了什么。初读课文空隙掀开稍带追逐末端搏斗较大腹部我会读初读课文空隙掀开稍带

追逐末端搏斗较大腹部xìxiānmòbójiàofùshāozhú捕虾隙末较搏腹逐多音字好（）好孩子（）勤奋好学hǎohào初读课文hǎohào他勤奋好（）学，待人友好（）。hǎohào①优点多的或使人满意的，跟“坏”相对。②友爱、和睦。③易于，便于。④完，完成。⑤副词，很，甚。⑥表示赞许、应

允或结束等口气的词。爱、喜欢。◆中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。◆（动作、言论等）剧烈。◆全身；浑身。◆追赶。词语解释【空隙】【激烈】【通体】【追逐】初读课文读课文第1自然段，说说你有怎样的感受。这一自然段的描写非常具有画面感。

生动的语句让读者眼前浮现出一幅画面，如临其境。院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？品读课文品读课文作者一共写了几种小虾？分

别是什么样的？虾的名称体貌特征才长大的小虾通体透明千年虾稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔齐读第3自然段，然后运用已学的方法概括第3自然段的大意。品读课文缸里的小虾十分有趣。品读课文受到惊扰后的小虾有着怎样的表现？

请你用“_____”画出相关语句。这些句子表现了小虾怎样的特点？这些句子表现了小虾受到惊扰后生气、凶猛又有趣的特点。它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳

子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。品读课文请根据课文的内容将下面的横线部分补充完整。第3自然段的构段方式是_____，这段文字是围绕着第_____句来写的，主要写了___________________。总分1缸里的小虾十分有趣品读课文围绕

这句话，先写了小虾________的样子，接下来写小虾__________的有趣表现，重点描写了小虾生气时____、____、____、______是怎样的，整段文字轻松诙谐，把小虾的“____”表现得淋漓尽致。悠闲自在受到惊扰后腿钳子胡须眼珠子有趣品读课文作者对小虾有着怎样的情感

？你是从哪些地方感受到的？作者很喜欢小虾。他把小虾带回家精心饲养。为了让小虾生活得更快乐，去采水草、捡石块放在缸里。小虾在作者的照顾下，生活得很舒适，甚至繁殖出了后代。看虾捉虾：养在缸中小虾受到惊扰——生气不受干扰——悠闲采水草、捡石块惹人喜爱活泼有趣打架——激烈结构

梳理外形繁殖照顾虾课堂小结本文以第一人称叙述了“我”养虾过程中的所见、所闻和所感，写出了小虾的有趣和可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情。齐白石画虾齐白石为了画好虾，在案头的水盂里养了长臂青虾，经常观察虾的

形态并写生。起初他画的虾，仅仅逼真罢了。以后，他在观察虾的过程中，将虾的进退，游得急缓，甚至斗殴等情态统统收于笔端。七十岁以后，他画虾已基本定型，但仍在不停地改进。八十岁以后，他画虾已是炉火纯青，成就了千百幅带给我们高雅

艺术享受的珍贵作品。拓展一返回拓展二龙游浅水遭虾戏，虎落平阳被犬欺。【译文】蛟龙游到水浅的地方，小虾米也敢戏弄它；老虎离开深山，流落到平原地区，连狗都会过来欺负它。比喻一个人在失势后被弱小的人所欺压。返回画一画：画几只小虾。读一读：有感情地朗读课文。抄一抄：摘抄文中你喜欢的词句。写一写：写

一种你喜欢的小动物。（选择两项完成）课后作业谢谢欣赏点/击/此/处/添/加/副/标/题