【文档说明】人教部编版三年级下语文9《古诗三首》优质示范课课件.pptx，共(41)页，9.633 MB，由厚德载物追求卓越上传

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9古诗三首第1课时第2课时新课导入深厚的传统文化，中国人的根。第1课时◼人文主题了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。◼语文要素收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。◼习作要求◼说说我国有哪些传统节日。整体感知屠苏魂酒牧兄倍túsūhúnjiǔmùxiōnɡbèi

屠苏苏打灵魂酒家牧童兄弟加倍平舌音后鼻音◼自由朗读三首古诗，认读生字词，读通诗句。符欲魂借酒何牧兄独异佳fúyùhúnjièjiǔhémùxiōnɡdúyìjiā桃符欲望灵魂借问酒家何处牧童兄弟独自异乡佳节左右结构，左窄

右宽。◼这三首古诗分别写了哪个传统节日呢？这些节日都有什么风俗习惯呢？春节清明节重阳节根据语境，看拼音写词语。春节是中国传统jiājié（）。春节期间人们走亲访友，xiōnɡdì（）姐妹们欢聚一堂，或吃饭yǐnjiǔ（），或jièz

hù（）互赠礼物表达美好祝福，这已经成为一种文化fúhào（）。佳节兄弟饮酒借助符号元日[宋]王安石王安石（1021—1086），字介甫，号半山。北宋政治家、思想家和文学家。江西临川（今江西抚州）人，世称临川先生。王安石的诗歌，不仅数量多达1500余首，而且很有特

色，自成一家。主要作品有《泊船瓜洲》《登飞来峰》等。作者简介元日[宋]王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。◼自读古诗，读准字音，把握诗歌朗读节奏。诗文解读///////

/◼结合课本注释，说说每句诗的意思。元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。指农历正月初一。这里指一种酒，根据古代风俗，常在元日饮用。句意人们在一片爆竹声中送走了旧的一年，饮着醇美的屠苏酒，感受到了春天的气息。烧竹

子时竹子爆裂会发出响声，古人这样的方式驱鬼辟邪，后来演变成放鞭炮。一年已过去。大年初一，阖家团圆，共饮屠苏酒，在喝酒的过程中人们可能会说什么呢？再读这两句，说说你感受到了怎样气氛。喜庆、热闹千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。形容太阳出来后天色渐亮的样子。用新桃符换下旧桃符。桃符是

古代新年时悬挂于大门上的辟邪门饰，春联的前身。句意初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的。上短下长，第八笔竖稍短些。◼《元日》中写了春节的哪些习俗？放爆竹饮屠苏换桃符元日[宋]王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。◼再读古诗，说

说你感受到了怎样的节日氛围。欢乐、喜庆◼再读一读，试着背诵本诗。元日爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏千门万户曈曈日总把新桃换旧符万象更新光明美好欢乐气氛节日习俗课堂小结《元日》描写了春节除旧迎新的景象，抒发了诗人革新政治的抱负。第2课时◼《元日》写了哪个传统节日？有什么风俗习俗？复

习导入春节：放爆竹、饮屠苏、换桃符。◼复习古诗学习方法。1.读准字音，读出节奏。2.借助注释，理解诗意。清明[唐]杜牧我国传统节日，有扫墓、踏青等习俗。杜牧（803—852），字牧之。京兆万年（今陕西西安）人。唐代文学家。杜牧诗、赋、古文均擅长，书画亦精。其诗歌

成就尤高，与李商隐齐名，并称“小李杜”。主要作品有《江南春》《泊秦淮》《清明》《山行》等。作者简介◼自读古诗，读准字音，读出节奏。初读古诗清明[唐]杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。诗文解读清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。◼“纷纷”写

出了雨的什么特点？让你想到了哪些词语？“纷纷”写出了雨丝又细又密的特点。让我想到了“细雨如丝”“牛毛细雨”“细雨蒙蒙”等词语。◼“行人”指的是什么人呢？联系生活实际说一说他们可能是去做什么的。行人：出门在外的行旅之人。扫墓

踏青◼“欲断魂”是什么意思呢？再读这两句诗，说说诗句的大概意思。欲断魂：神情凄迷、闷闷不乐，形容非常伤感。句意清明节这一天，细雨纷纷。赶路的人心里更加增添了一份愁苦，简直是失魂落魄。左边的第四笔是点，右边是个“欠”。左边的“云”靠上

，右边的“鬼”长撇要舒展，插到“云”下面。句意他向牧童询问附近哪儿有酒馆，牧童伸手指了指遥远的杏花深处的小村庄。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。往远处指。左边第一点稍高，整体左窄右宽，注意不要漏掉第九笔横。牛字旁最后一笔提要有力，第八笔捺要稍

长一些。◼你能想象出行人向牧童问话时的情景吗？试着演一演。行人问道：“放牛娃，请问附近可有酒家？”牧童什么都没有说，只是用手指了指远处的一片杏花林。行人顺着牧童手指的方向，远远地就能看见一个杏花盛开的村庄，有酒旗正迎风招展。清明[唐]杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家

何处有？牧童遥指杏花村。◼再读古诗，说说你感受到了怎样的节日氛围。悲凉、伤感◼再读一读，试着背诵本诗。根据课内古诗《清明》完成练习。（1）下列关于题目“清明”的说法有误的一项是（）。A.清明节是我国的一个传统节日

B.清明是二十四节气之一C.清明节的习俗有挂艾草、扫墓等（2）诗句中点明天气的词语是“_______”，体现行人心情的词语是“_______”。C雨纷纷欲断魂清明雨纷纷欲断魂触景伤怀问酒家杏花村借酒消愁失魂落魄借酒浇愁课堂小结《清明》

写的是诗人在清明时节，孤身行路时的感受和心情。九月九日忆山东兄弟[唐]王维指农历九月初九重阳节。此处指华山以东。思念。重阳节思念华山以东的兄弟。王维（约701？—761），字摩诘，唐代诗人、画家。他的山水田园诗多表达流连山水

的闲情逸致和闲居生活中的萧散情趣，喜欢刻画宁静幽美的境界。主要作品有《鸟鸣涧》《山居秋暝》《使至塞上》等。作者简介◼自读古诗，注意读准字音，把握诗歌朗读节奏。初读古诗九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。◼结合课本注释，理解诗句的意

思，想象诗句描绘的画面。诗文解读独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。他乡。作他乡的客人。上半部分竖弯钩的竖要封口。你从“独”和“异”中体会到了什么？“独”指出了诗人孤身一人客居异乡，内心非常孤独与寂寞。两个“异”字更加深了这种孤独之感，诗人虽然身处热闹繁华的长安，

可是身边没有一个亲人，这份热闹与繁华终究不属于自己这个异乡人。诗人会思念哪些亲人呢？你从“倍”字感受到了什么？再说说这两句诗的意思。诗人可能会思念自己的父母、兄弟。“倍”的意思是“加倍、更加”，表达出他平日对家乡也是念念不忘的，只是在重阳佳节，加倍地思念亲人。句意（我）独自远离家乡

，无法与家人团聚，每逢重阳佳节就倍加思念远方的亲人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。重阳节有登高的习俗。一种香气浓郁的植物，古人在重阳节有插戴茱萸的习俗。句意远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一个

而生遗憾之情。“口”上宽下窄，大小适中，撇与竖弯钩距离适当，竖弯钩弯转自然，钩底要平。_________________，遍插茱萸少一人。①将诗句补充完整。诗中的“一人”指的是___________。②读完诗句后，我们可以知道这个传统节日的习俗有（）。

（多选）A.登高B.插茱萸C.赛龙舟D.赏月AB诗人自己遥知兄弟登高处九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。◼再读诗歌，说说你感受到了诗人怎样的感情。思念亲人◼再读一读，试着背诵本诗。板书设计在异乡为异客逢佳节倍思亲登高处插茱萸少一人思家乡倍感

孤单情景交融思念亲人九月九日忆山东兄弟主题概括《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节那天，诗人独自一人在外，非常思念家人，于是写下了这首七言绝句，自然而真切地表达出他思念家乡亲人的情感。万物迎春送残腊，一年结局在今宵。——《除夜》共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。——《元旦口占用柳亚子怀人韵》拓展延伸

1.背诵这三首诗，并默写《清明》。2.你喜欢哪个传统节日？说说你的理由。课后作业谢谢欣赏点/击/此/处/添/加/副/标/题