认识升和毫升1.计量物体长度要用哪些长度单位？（厘米、分米、米等）2.计量物体重量要用哪些质量单位？（克、千克、吨等）你们知道吗？汽车到加油站加油时，计量汽油的多少是用什么作单位？我们经常喝的饮料是用什么作计量单位？计量汽油的多少常用升作单位，经常喝的饮料常用毫升做单位。哪个杯子装水多呢?物体能装液体的多少就是物体的容量（或容积）杯子装水多说明容量大，杯子装水少说明容量小。哪个水壶的容量大些?怎样知道水壶的容量大小呢?测量，用什么测量呢？50mL量量筒“mL”读作：毫升《规范》及指导原则适用于食品药品监管部门对第三类医疗器械批发/零售经营企业经营许可（含变更和延续）的现场核查，第二类医疗器械批发/零售经营企业经营备案后的现场核查，以及医疗器械经营企业的各类监督检查500ml50ml量杯100200300400500ml《规范》及指导原则适用于食品药品监管部门对第三类医疗器械批发/零售经营企业经营许可（含变更和延续）的现场核查，第二类医疗器械批发/零售经营企业经营备案后的现场核查，以及医疗器械经营企业的各类监督检查400毫升量杯100200300400500ml《规范》及指导原则适用于食品药品监管部门对第三类医疗器械批发/零售经营企业经营许可（含变更和延续）的现场核查，第二类医疗器械批发/零售经营企业经营备案后的现场核查，以及医疗器械经营企业的各类监督检查100200300400500ml450ml量杯《规范》及指导原则适用于食品药品监管部门对第三类医疗器械批发/零售经营企业经营许可（含变更和延续）的现场核查，第二类医疗器械批发/零售经营企业经营备案后的现场核查，以及医疗器械经营企业的各类监督检查把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒几杯?1升等于多少毫升?1升43升21升41升100200300400500ml100200300400500ml《规范》及指导原则适用于食品药品监管部门对第三类医疗器械批发/零售经营企业经营许可（含变更和延续）的现场核查，第二类医疗器械批发/零售经营企业经营备案后的现场核查，以及医疗器械经营企业的各类监督检查把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒几杯?1升等于多少毫升?1升43升21升41升100200300400500ml100200300400500ml《规范》及指导原则适用于食品药品监管部门对第三类医疗器械批发/零售经营企

认识角认识角顶点顶点顶点边边边边边边角有1个顶点，2条直直的边。认识角1.下面的图形哪些是角，哪些不是？判断角角有1个顶点，2条直直的边。（）个（）个（）个（）个13252.下面的图形各有几个角？先给角做上标记，再填一填。数角制作角制作材料制作要求（1）在材料袋中任意选择材料，做出角。（2）比一比，看哪一组在两分钟内做的又多又好。角有大小角有大小角有大小(1)(2)角有大小(1)(2)与画出的边的长短关，与两边张开的大小关。角有大小角的大小有无（有、无）角有大小……其实，学习如果在不停地思考和追问中，就会有更多的发现。角有大小我的收获扬州市育才小学西区校赵静19(1)(2)角有大小下面钟面上时针和分针形成的角，哪个最大，哪个最小？①②③最小最大

长方体与正方体单元复习一.知识点回顾1.长方体的棱长总和？正方体的棱长总和？2.长方体的表面积？正方体的表面积？3.长方体的体积？正方体的体积？4.正方体的棱长变为原来2倍，棱长总和是原来的（）倍，表面积是原来的（）倍，体积是原来的（）倍.5.体积单位有哪些？容积单位有哪些？二.基础过关1.7.05升=（）立方厘米升=（）毫升9.21升=（）立方分米（）立方厘米8升20毫升=（）升=（）毫升582.从一根36米长的铁丝上截下它的焊接成一个正方体框架，这个正方体框架的棱长是（）米；如果在这个框架的表面贴上彩纸，至少需要（）平方米的彩纸。323.明明在一个长方体玻璃容器中，摆了若干个1立方厘米的小正方体（如右图），这个玻璃容器的容积是（）立方厘米。4.如右图，把一个六面都涂上颜色的正方体木块，切成64块大小相同的小正方体，其中没有涂色的小正方体有（）个。5.右图中，图2是图1的展开图，“？”代表的是（）号面。6.一个长方体的长、宽、高分别是a厘米、b厘米、c厘米，如果高增加5厘米后，新的长方体表面积比原来增加（）平方厘米。三.能力扬帆1.一个正方体的棱长总和是36厘米，它的占地面积是()平方厘米，它的体积是()立方厘米。如果把4个这样的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积最多是()平方厘米。2.把一根72分米长的铁丝焊成一个长方体框架，长、宽、高的比为4:3:2，如果在框架的外面糊一层纸，至少用纸（）平方厘米。3.一根4米长的长方体木料，把它锯成3段，表面积增加了36平方米，这根长方体木料的体积是（）。4.明明家有一个长方体玻璃鱼缸，从里面量，长7分米，宽4分米，深5分米。一天，明明不小心把鱼缸的一个面打碎了，为了保护金鱼，需要把鱼缸转过来盛水算一算，用这个坏的鱼缸，最多能盛水（）升5.一个无盖的长方体玻璃缸，从里面量得长和宽都是1米，高是6分米，制作这个玻璃缸至少需要玻璃多少平方分米？（接头处忽略不计）若在缸内放水，水面距离缸口3.2分米，缸内有水多少升？6.4本《新华字典》，每本《新华字典》长15厘米，宽10厘米，厚3厘米。现在要把这4本字典包成一个大长方体包裹。（1）这个大长方体包裹的体积至少是多少立方厘米？（2）这个大长方体包裹的表面积至少是多少平方厘米？7.科技节到了，实验室里，孙老师正以每秒30毫升的均匀流量向容器（如下图）里注入水。当水注满后，孙老师用

长方形、正方形的面积(复习）围成图形一周边线的总长叫图形的周长。物体表面或平面图形的大小是它们的面积。平方厘米平方分米平方米面积单位分米米厘米长度单位1010100100相邻的面积单位的进率是100。相邻的长度单位的进率是10。1、边长1厘米的正方形的面积是（）。1平方厘米1平方分米1平方米2、边长1分米的正方形的面积是（）。3、边长1米的正方形的面积是（）。3×2=6dm21dm23分米2分米面积公式：_____________________________________________S=a×b长S=a×a正周长公式：_______________________________________________C=(a+b)×2长C=4×a正长方形长宽面积3分米1分米4米2分米3厘米12平方厘米边长4厘米的正方形，周长和面积相等。（）×正方形边长周长面积4厘米16厘米16平方厘米√×1、一棵大树高9㎡。（）2、一张儿童床的面积大约是3d㎡。（）3、用2个完全一样的正方形拼成一个长方形，长方形的面积是正方形面积的2倍。（）4、用2个完全一样的正方形拼成一个长方形，长方形的周长是正方形周长的2倍。（）××m㎡地面长15米，宽6米，铺面积为9平方分米的地砖，需要多少块？15×6=90(平方米)9000÷9=1000（块）90平方米=9000平方分米答：需要地砖1000块。铺地砖一幅面积为12平方分米的风景画上需要配一块玻璃现有三种选择，你觉得应该选择哪一种最合适？17分米2分米23分米5分米33分米7×2=14（平方分米）5×3=15（平方分米）3×3=9（平方分米）4分米3分米答：选择第二种玻璃最合适。配玻璃40×15=600(平方米)600×9=5400（棵）答：这个大棚里一共可以栽5400棵黄瓜苗。一个长方形空地长40米，宽15米，如果每2平方米栽1棵苹果树，一共可以栽多少棵苹果树？40×15=600(平方米)600÷2=300（棵）答：果园里一共可以栽300棵苹果树。一个长方形空地，长40米，宽15米，如果每平方米可以栽9棵黄瓜苗，这个大棚一共可以栽多少棵黄瓜苗？种植周长：20×4=80cm面积：20×20=400cm2周长：(40+10)×2=100cm面积：40×10=400cm2你有什么发现？面积相等，周长不等长：20+20=40cm用两个一样大的拼

《认识多边形》教学设计教学内容：新课标实验教科书二上P26-27教学目标：1、通过观察、比较等方法，初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2．参与对图形的围、搭、折等实践活动，体会图形的变换，发展空间观念。3．在学习活动中积累对数学的兴趣，培养交往、合作意识。教学重点：认识四边形、五边形、六边形。教学难点：理解边的概念明白图形按边的数量分类、命名的意义。学生准备：学生每人准备一个长方形、正方形纸片、一捆小棒、一把剪刀、教师准备：多媒体课件、剪刀、长方形、正方形卡片。教学过程：一、创设情境，导入新课。讲述：同学们，丁丁是个小画家，是个，，，，，，（生：粗心的小画家）才不是呢，人家现在可细心了，看，他画的房子多漂亮呀！课件：由圆、三角形、长方形、正方形组成的房子。师：上面有你认识的图形吗？生：有，是圆、三角形、长方形、正方形。师：在这些图形中，圆是比较特殊的平面图形，今天暂不研究，课件：圆消失，剩下其它图形。那其他的图形你能把他们分分类吗？按什么分的？（生：一样的名字）是这样吗？课件演示。有不同想法吗？同桌可交流（1，有结果的，表扬，原因。2，没结果的，直接出示，问可以吗？讨论）二、操作活动，探索新知。1、认识四边形其实呀，长方形，平行四边形，正方形因为它们都有四条边，我们可以把它们归为一类，来，一起数一数，（课件）它们都有，，，，，，这样围起来的图形就是四边形。谁来说说四边形有何特征？小朋友，我们认识了四边形，你能从周围找一找四边形朋友吗？同桌互相说说。生1：数学书的封面是一个四边形。生2：黑板的面是一个四边形。生3：作业本的面、课桌的面、凳子的面都是四边形。师：同学们观察的很仔细，说明你们都是细心的孩子，善于在生活中找到数学的影子。2、判断认识了四边形的特征，我们一起来看看哪些图形是四边形？完成想想做做第一题。（三角形也叫做几边形？）3、认识六边形，五边形辛勤的蜜蜂飞来了，它想问问小朋友们，蜂巢漂亮吗？知道是什么图形组成的吗？你是怎么知道的？那这两个图形呢？数一数！小结得出有六条边围成的图形就是六边形。那么由五条边围成的图形就是，，，？你还能继续说吗？说的完吗？谁能总结一下？（真好，表扬）谁能向他这样大声说一说？反过来怎么说？师生对口令。4、小结揭题其实呀，不管是三边形、四边形，还是五边形、六边形，它们都有一个共同的名字，叫多边形。今天老师就和小朋友们一起来认识