秋天的怀念史铁生学习目标1.能用简短的话概括课文内容。2.能圈画文中关键词、关键句并赏析其表达效果。3.感悟母爱的博大、宽厚，理解‚我‛对母亲的愧疚之情。预习检查瘫痪侍弄憔悴豌豆诀别絮絮叨叨捶打仿膳整宿翻来覆去tānhuànshìxiǔqiáocuìshànwānjuémànfùxùdāochuí烂漫整体感知咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……精读细研细读课文，思考：“我”怎么不好好活了，母亲才会说出这样的话？在文中找出能体现“我”当时状态的句子，说说，你读出了一个怎样的儿子。（齐）双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常：精读细研（师）望着望着天上北归的雁阵，我会（生）——突然把面前的玻璃砸碎（师）听着听着李谷一甜美的歌声，我会（生）——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁（师）母亲让我去看菊花，我会说（生）——不，我不去！我可活什么劲儿！颓废绝望精读细研独自坐在屋里，看着窗外的树叶‚唰唰啦啦‛地飘落，我。（扩充句子）资料袋十九年前，父亲搀扶着我第一次走进那病房。那时我还能走，走得艰难，走得让人伤心就是了。当时我有过一个决心：要么好，要么死，一定不再这样走出来。窗外的小花园里已是桃红柳绿，二十二个春天没有哪一个像这样让人心抖。我已经不敢去羡慕那些在花丛树行间漫步的健康人和在小路上打羽毛球的年轻人。我记得我久久地看过一个身着病服的老人，在草地上踱着方步晒太阳；只要这样！我想只要这样！只要能这样就行了就够了！——《我二十一岁那年》精读细研‚不，我不去！‛我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：‚我可活什么劲儿！‛精读细研面对这样的儿子，母亲又是怎样做的呢？请你拿起笔，圈出一个字，或一个词，或一句话，说说你的体会。精读细研读下面的话，说一说，用上“悄悄地”和去掉“悄悄地”有什么不一样？“„„母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。”“„„她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没有回来。”调整后“„„母亲就躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又进来，眼边儿红红的，看着我。”“„„她比我还敏感。她又出去了。她出去了。就再也没有回来。”精读细研母亲的爱是小心翼翼的！“„„母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。”“„„

《雨的四季》导学案刘湛秋【学习目标】1．理解并积累字词2．有感情朗读课文，体会语言之美。3．学习作者抓住景物特征描写的方法，把握文章线索，理解内容。4．体会作者热爱自然，热爱生活的意趣。【重点】1.分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的情感。2．赏析本文的语言特色。【难点】培养学生抓住景物特征描写的能力，领悟、体会作者对自然和生命情感。【课时安排】1课时【课前预习】熟读课文，查字典、看注释，扫除文字障碍。查找作者刘湛秋的资料，搜集有关雨的诗文。课前预习，享受学习乐趣字词积累语音字形词义刘湛秋的资料写雨的诗文阅读课文时发现的问题【学习要点】品析本文优美精妙的语言，体会作者的情感，学习抓住景物特征描写的方法。【教学过程】合作探究，擦出智慧火花学生活动组织形式一、诗文引读学生欣赏雨景，背诵交流课前预习积累的有关雨的诗文，边听边积累。一、诗文引读教师出示动态雨的课件，并配以轻微的雨声，学生在美妙的雨境中背诵交流关于雨的诗文。二、走进新课三、预习检测1．写出下列词中加粗字的读音。静谧（）高邈（）咄咄逼人（）粗犷（）干涩（）一脉情思（）莅临（）2．解释下列词语，并说说它们在文中的意思。高邈：莅临：咄咄逼人：3．填空：《雨的四季》作者，当代。4．根据课前预习，谈谈刘湛秋散文的特点。学生交流搜集到的资料及初读感受。刘湛秋的散文以抒发情感、人生为主，笔触细腻，行云二、导入新课雨是我们熟悉的一种自然现象，是沟通天地的精灵。当代诗人刘湛秋特别喜爱这美丽的雨，便饱含真情地写下著名的散文《雨的四季》。这节课就让我们一起走进刘湛秋的散文，走进雨的世界。三、预习检测课件出示：1题指名学生板演，其他同学在本上完成，然后学生做老师，对板演同学的答案进行订正，全班齐读。2题、3题抢答。4、学生自由答：根据课前搜集的资料及本文的预习感知，谈谈自己对刘湛秋散文的感受。学生说完后，教师出示课件加流水，文字自然、亲切、优美，有其独特的唯美的散文风格。他的散文有一种田园美，被海内外文坛誉为现代山林文学的代表。四、整体感知5.有感情的放声朗读课文，理清文章的写作思路。全文采用（）——（）——（）的写作结构，以（）为线索，2——5自然段依次描写了（）（）（）（）。6.本文表达了作者怎样的情感？最能表达这种情感的句子是什么？7.作者用他自然美妙的笔调，为我们描述了四季雨的不同画面，请选择你喜欢的一幅，展开联想与想

1《走一步，再走一步》教学设计教学目标：1.能复述故事的主要情节，领悟文章的主旨。2.能通过对人物的动作、心理、语言等的分析，把握人物形象。3.培养学生乐于尝试，敢于冒险的精神，培养战胜困难的勇气和信心。教学过程：一、导入新课：生活在世界上，每个人都难免会碰到许多困难。在困难面前，有的人灰心丧气、束手无策，终与成功无缘；有的人则毫不畏惧知难而上，终于到达胜利的彼岸。这样，世界也就有了弱者与强者之分。今天我们学习的这篇课文，写的是一个身体瘦弱、胆小怯懦的孩子，在父亲的帮助下终于战胜困难、摆脱困境的故事，这个故事告诉我们一个深刻的道理，学习后一定会对我们有所启迪。二、检查预习1.作者：莫顿·亨特（1927～1983）美国作家、心理学家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》《心理学的故事》《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的第一课》）。2.首先，请同学们看到课文后面的生词，大家都会读吗？我想请一位同学读一读。扒住趴抽噎参差哭泣滑稽灼热眩晕呻吟哄堂大笑突兀恍惚惊慌失措瘦骨嶙峋小心翼翼（教师：点评一下同学读的怎么样，指出易读错的字词，解释较难的词。）三、走进课文目标一：复述情节，理解内容。1.用简洁的语言概述课文所写的内容。2明确：本文叙述了“我”跟五个小孩子一起爬悬崖，陷入险境，并最终在爸爸的策略引导下，脱离险境，收获成就感的同时，也积累了应对困境的人生经验。2.复述“我”从冒险到脱险的经过。(复述要点：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果)提示：时间：七月的一天。地点：空地边的悬崖上。人物：“我”，小伙伴们。上摇起因：玩其他游戏玩厌了，很久没去爬悬崖了。经过：“我”爬上悬崖后不敢下来，在父亲的策略引导下，终于战胜困难。结果：顺利爬下悬崖。目标二：动作、心理、语言析人物。局部品味：1.“我”爬悬崖的过程中心里是害怕的，找出能体现“我”的恐惧害怕的词。明确：“我”的心理状态是恐惧。词语：阵阵晕眩、天旋地转、神情恍惚。句子：“我听见有人在哭泣、呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。”“我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。”2.请同学们分角色朗读“我”爬下悬崖这一部分的内容，并概括出“我”爬下悬崖的心理变化过程。（请注意示范内容，按照这样

秋天的怀念人教部编版初中语文七年级上册史铁生目录第一节新课导入第二节整体感知第三节深入探究第四节拓展延伸第五节板书设计第六节课堂小结第七节布置作业新课导入第一节新课导入——歌颂母亲亲情，是人世间最普遍、最美好的感情之一，世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。今天我们来学一篇歌颂母亲的文章《秋天的怀念》。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知第二节整体感知——学习目标1.朗读课文，品析精彩词句，体会母爱的崇高。2.学习运用细节描写和通过人物的语言、动作、神态描写刻画人物的写作手法。3.体会作者寄寓在景物描写中的热爱生活、积极进取的思想感情。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——作家简介史铁生，1951年生于北京，著名小说家。16岁毕业于北京清华大学附属中学。18岁去陕北延安插队。21岁因病致瘫，转回北京。23岁起到北京某街道工厂做了7年的工人。后又患尿毒症，靠透析维持生命。28岁发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表中、短篇小说，散文多篇，其散文《我与地坛》被公认为中国近50年来最优秀的散文之一。小说《老屋小记》获首届鲁迅文学奖。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——作家作品中短篇小说集：《我的遥远的清平湾》《礼拜日》《命若琴》《往事》等。散文随笔集：《自言自语》《我与地坛》《病隙碎笔》等；长篇小说：《务虚笔记》以及《史铁生作品集》。曾先后获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖，以及多种全国文学刊物奖。一些作品被译成英、法、日等文字，单篇或结集在海外出版。2002年，史铁生荣获华语文学传播大奖年度杰出成就奖，同年《病隙碎笔》（之六）获首届“老舍散文奖”一等奖。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业tānhuànshìmànqiáocuìshànwān整体感知——生字正音瘫痪侍弄憔悴仿膳豌豆诀别读准节奏和字音。整宿xiǔjuã烂漫新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——多音字兴xìngxīng高兴兴盛难nánnàn困难遇难圈quānjuàn眼圈牛圈血xuâxiě血管血糊糊新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——理解词语憔悴：仿膳：豌豆黄：形容人瘦弱

走一步，再走一步新课导入二战时期，在英格兰的空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的飞机深入到德国本土执行侦察任务。这几乎是无法完成任务。但是，第二天，他依然驾机滑行在跑道上，告诫自己：现在只要起来就行。飞到两万五千米高空时，他又告诫自己：保持航向到达荷兰的素文岛就行。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受奖励时。他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯的一段经历。莫顿·亨特（1920—2016），美国作家、心理学家。曾发表百余篇短文，并著有《可怜的动物》《痛击》《心理学的故事》等作品，是美国文化学术界声望极高的专业作家。作者名片字词学习灼热训诫耸立迂回突兀参差晕眩凝视纳罕恍惚啜泣嶙峋颤抖抽噎zhuósǒngyūjièwùyūnxuànníngnàhănhuǎnghūchuòlínxúnchànyēcēncī预习检测文体知识预习检测记叙文记叙文是以记叙为主要表达方式，以写人物的经历和事件的发展变化为主要内容的一种文体。记叙的六要素包括、、，以及事件的、、。时间地点人物起因经过结果整体感知默读课文，勾画重要语句，填写表格。整体感知时间地点人物起因经过结果小伙伴们都爬上了悬崖，我害怕得蹲在半山腰进退两难，直到所有小伙伴离开，天也黑了，我也不敢挪动寸步。杰利带着父亲来找我，在父亲的帮助下我一步一步走下悬崖。一个酷热的七月天费城“我”、五个小伙伴、父亲厌倦了玩弹珠和在树叶上烧洞的游戏整体感知在费城一个酷热的七月天，“我”和五个小伙伴因为厌倦了玩弹珠和树叶烧洞的游戏，决定去爬悬崖冒险，接着“我”因胆怯而被困在半山腰，进退两难，最后杰里找来了父亲，在父亲的帮助下成功脱险。聚焦心理1.默读课文7-18段，并画出体现“我”在悬崖上紧张、恐惧的语句（可以是直接的心理描写，也可以是间接描写），并标记关键词。聚焦心理2.小组讨论，结合具体语句，说说作者借助哪些方式表现人物心理（动作、神态、语言、环境描写等），并分析表达效果。“喂，等等我。”我哑着嗓子说。“但是我不能……我……”心理刻画语言描写标点符号尝试补充省略号省略的内容。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。心理刻画环境描写，写出了时间的变化，同时也是“我”情感的外化。更突出了“我”等待时的难熬和“我

深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春走一步再走一步莫顿·亨特（1927～1983）美国作家、心理学家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的第一课》。本文选自《心理学与成长》。走近作者：字词积累灼扒趴厌倦附和突兀怦怦晕眩哭泣呻吟恍惚抽噎瘦骨嶙峋小心翼翼参差不齐惊慌失措xuànzhuópābājuànhèwùpēngqìshēnyínhuǎnghūyēcēncīcuòlínxúnyìyì请同学读课文，圈点勾画文中表示时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果、等信息的词。（记叙六要素）1、故事发生在美国哪个城市？费城2、故事发生距今多久？56年前3、故事发生在当时的什么时间？一个酷热的七月天4、故事发生的原因是什么？男孩子厌倦了玩弹珠和烧树的游戏叶，想找其他好玩的事。5、我们决定做什么？谁的主意？爬悬崖小内德6、我为什么犹豫了？我去了吗？因为八年来“我”一直有病，母亲叫我不要冒险。去了，怕杰里说我是胆小鬼。7、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子叫什么？一共有6个小男孩。内德和杰里8、那座悬崖有多高？岩脊有多深？多长？大约只有60英尺左右；五六英尺深，15英尺长9、所有的孩子都爬到岩脊了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？是的；不是；“我”10、“我”在爬山中遇到了什么困难？“我”爬到岩脊上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。11、谁帮助了我？他叫来了谁？杰里我的父亲12、“我”是怎样脱险的？在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。13、“我”现在多少岁？64岁（当时是8岁，时隔56年，所以8+56=64）“我”爬上悬崖时，心理是害怕的，从文中找出表现我害怕的词？局部品味犹豫不决满头大汗浑身发抖晕眩天旋地转神情恍惚害怕和疲劳麻木虚弱无力哭泣呻吟写人善用心理描写在爬下悬崖时，我经历了怎样的心理变化？找出表现心理变化的句子。局部品味最初：毫无信心随后：信心大增继而：信心萌发最后：巨大的成就感我不行我会掉下去我会摔死的这看起来我能做到再一次，我做到了有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉写人：心理语言父亲为什么不背“我”下来，而是鼓励“我”向前走？从中可以看出父亲是一个怎样的人？杰利

荷叶母亲冰心•冰心(1900－1999)，原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。•代表作有：散文集《寄小读者》诗集《繁星》、《春水》•冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。作者简介花瑞：莲蓬：烦闷：菡萏：亭亭：适意：徘徊：欹斜：遮拦：荫蔽：ruìliánpéng心情不畅快。hàndàn荷花，文中指含苞待放。①形容高耸；②形容人或花木美好，同“婷婷”。舒适。páihuái①在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决。qī倾斜，歪斜。zhē遮挡，阻挡。yìnbì①（树叶）遮蔽；②隐蔽。注音注解花开的好预兆。莲花开过后的花托。朗读课文找出文中表示感情变化的语句•有些烦闷•仍是不适意•不宁的心绪散尽了•心中深深地受了感动以“我”的感情变化为线索细细品味1、课文重点描写的是什么？为什么要写九年前与祖父的赏莲？2、文章四看红莲,当时的环境是怎样的?红莲呢?作者的心境又是如何变化的呢?•红莲是全文着力描写的重点。课文从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的莲花。但在写雨打红莲、荷叶护莲之前，作者先将九年前与祖父的赏莲写出，作平平淡淡的铺垫，把花放在人的背景中认识，花瑞人祥，三蒂莲的开放展示出吉祥的征兆，把花与人紧密联系在一起，为下文以花喻人埋下伏笔。1、课文重点描写的是什么？为什么要写九年前与祖父的赏莲？2、文章四看红莲,当时的环境是怎样的?红莲呢?作者的心境又是如何变化的呢?环境红莲心境繁杂的雨声浓阴的天开满亭亭（白莲已经凋谢）烦闷雷声作了雨愈下愈大左右攲斜不适意大荷叶慢慢地倾侧了下来不摇动不宁的心绪散尽深深地受了感动在大荷叶的覆盖下雨势并不减退勇敢慈怜的荷叶上聚了些水珠第一次第二次第三次第四次（雨肆意地下着）3、园里莲花有很多，只择其中两朵来写，这里作者采用了什么表现手法？这样有什么作用？•两朵莲花，一红一白，一谢一安然，以白衬红，更突出红莲在勇敢慈怜的荷叶的庇荫下的幸福。4、“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”•荷花是“我”，荷叶是母亲，温馨感人，爱意浓浓。母爱博大无边，伟大无穷。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，母亲是为我们遮蔽风雨的人，是保护我们度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无

1.“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。”唐朝诗人李绅的诗采用鲜明的形象和深刻的对比来揭露当时的社会现实。对此理解正确的有（）A.地主占有全部土地，具有较强的生产能力B.农民毫无人身自由，普遍生产积极性不高C.地主把农民视为“会说话的工具”，任意转让、出租、买卖D.封建土地所有制使农民不得不依附于地主，受地主阶级奴役2.2022年，我国迎来改革开放44周年。改革开放是当代中国发展进步的活力之源，它改变了中国的历史命运。关于我国改革开放说法不正确的是（）①改革在城市率先取得突破，企业改革迈出重要步伐②改革开放就是对外开放，有利于巩固计划经济体制③改革开放没有完成时，停顿和倒退都是没有出路的④改革开放促进生产力的发展，使人民生活大大改善A.①②B.①③C.②④D.③④3.中国特色社会主义进入了新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。对新时代我国社会主要矛盾及其变化的理解正确的有（）①这一矛盾是中国特色社会主义最本质的特征和最大优势②发展不充分主要指各区域、各领域、各方面的发展存在失衡现象③主要矛盾的变化深刻反映了我国社会需求和社会生产的新特点④新时代主要矛盾的变化没有改变我们对社会主义所处历史阶段的判断A.①②B.①④C.②③D.③④4.立足做好“六稳”工作、落实“六保”任务，有效发挥国有经济战略支撑作用，2022年5月，国务院国资委印发了《关于中央企业助力中小企业纾困解难促进协同发展有关事项的通知》，全面部署加大对中小企业的帮扶力度。中央企业助力中小企业是基于（）①国有经济是社会主义市场经济的重要组成部分②国有经济在关系国民经济命脉的行业必须占主体地位③国有企业是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量④国有企业是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础A.①②B.①③C.②④D.③④5.某石化公司深入实施能效提升计划，2021年实施节能增效项目544个，共计节能96.7万吨标准煤，相当于减少二氧化碳排放203.1万吨。该公司大力推进天然气代煤和电能替代，利用内部闲置土地建设分布式光电光热项目，截至2021年底，累计实施新能源利用项目158个，减少化石能源消耗约90万吨标准煤。该公司（）①努力践行绿色发展理念②大力构建现代产业体系③始终坚持区域协调发展④积极承担企业社会责任A.①②B.①④C.②③D.③④6.

7.Whereisthecarpark?高三英语试卷A.Ontherightofthenextcrossroads.B.Ontheleftofthetrafficlights.C.Farfromthemarketsquare.考生注意：听第7段材料，回答第8、9题。1.本试卷共150分，考试时间120分钟。8.Whatcanwelearnabouttheman?2.请将各题答案填写在答题卡上A.Heusedtogivepublicspeeches.B.Hehasgivenmanypresentations.第一部分听力(共两节，满分30分)C.Hefeelsconfidentofthepresentation.做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转9.Whatisdifficultfortheman?涂到答题卡上。A.Givinggoodadvice.第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)B.Focusingonhistopic.听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选C.Communicatingwithpsychologists.项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读听第8段材料，回答第10至12题。一遍。10.Whatisthewomandoing?例：Howmuchistheshirt?A.Carryingtrees.B.Plantingtrees.C.Pickingupwaste.A.£19.15.B.£9.18.C.£9.15.11.Whyistheblueteaminthelake?答案是C。A.Tocleanit1.Whatdoesthewomanmean?B.Toplayinit.A.Shehasn'tfinishedherpaper.C.Tomeasurethedepthofit.B.Sheforgottheman'sname.12.Whatistherelationshipbetweenthespeakers?C.Everythinggoeswellinherpaper.A.Teammates.B.Strangers.C.Schoolmates.2.WhywasCarlatthehospital?听第9段材料，回

地理月考一试卷第1页/共7页华南师大附中2023届高三月考（二）地理试题本试卷共7页，满分100分。考试用时75分钟。一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）气压带风带的实际位置受多种因素影响而复杂多变。下图是某季节赤道低压带的位置示意图。据此完成1～2题。1．图示M地季节及盛行风向是A．夏季盛行西南风B．夏季盛行东南风C．冬季盛行西南风D．冬季盛行东南风2．赤道低压带控制非洲20°N地区时，20°N地区的降水量并不丰富，其主要原因是A．大气对流运动弱B．地表蒸发能力弱C．大气水汽含量低D．寒流减湿作用强为研究我国某地湖泊（湖面海拔1169米）的水量变化，学者统计了2012年8月1日－2013年8月1日期间湖面日蒸发量的累计值（虚线）和同期当地降水量累计值（实线），并绘制成下图。据此完成3～5题。3．推测该湖泊最可能位于A．闽南丘陵B．云贵高原C．内蒙古高原D．藏北高原4．2012年10月～2013年6月该地降水量累计值变化小，主要原因是A．受亚洲高压长时间控制B．台风登陆次数偏少C．受夏威夷高压长时间控制D．湖陆热力性质差异小5．影响该湖面日蒸发量季节变化的主导因素是A．太阳活动B．气温C．降水D．风江淮气旋通常是指发生在长江中下游和淮河流域的锋面气旋，其形成与我国锋面雨带的移动密切相关。当其进入黄海和东海后会影响渤海海域，使渤海海域产生风暴潮。下图为江淮气旋的移动路径示意图。据此完成6～8题。地理月考一试卷第2页/共7页6.江淮气旋最为活跃的季节是A.冬季和初春B.春季和初夏C.夏季和初秋D.秋季和初冬7.图示时间，甲乙丙丁四地（地点就在文字处）受渤海风暴潮影响最大的是A.甲B.乙C.丙D.丁8.江淮气旋使渤海海域产生风暴潮，与其相关性最小．．的是A.海湾的形状B.气旋移动方向C.风力的大小D.海水温度变化广州塔坐落于广州市海珠区，总塔高600m。湿地公园生态气象站为海珠区代表站，位于广州海珠国家湿地公园内，与广州塔的直线距离约为4.5km。左图示意2014-2018年广州塔121m（G3344）、526m（G3345）风速年均值及变化趋势，右图示意2016-2020年湿地公园生态气象站10m（G3101）风速年均值及变化趋势。据此完成9～11题。9.下列关于广州海珠区图示年份不同高度风速的说法，正确的是A.各高度风速均呈明显下降趋势B.距离地面

第1页，共6页华南师大附中2023届高三月考（二）历史试题2022.11.04本试题卷共6页，20题。全卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、考号等填写在试题卷和答题卡上。2．选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.距今约5000年左右的良渚文化遗址，在空间上分为宫殿区、内城与外城三部分。古城还有祭坛、贵族墓地、手工业作坊等处。良渚先民创造出一套包括玉璧、玉琮、玉钺在内的玉礼器系统。据此可知，当时可能A.青铜铸造技术成熟B.形成国家初始形态C.氏族制度不复存在D.进入早期国家时期2.战国时，李悝变法推行过两项主要措施：一是“务尽地力”，重新划分土地，正式承认土地私有，发展农业生产；二是“平籴法”，按年成丰歉和灾情大小的不同情况，有针对性地采取相应的收放政策，因此“虽遇饥馑水旱，籴不贵而民不散，取有余以补不足也”。这些措施A.促进了小农经济的形成B.不利于封建商品货币关系的发展C.抑制了手工业持续发展D.打击了新兴封建地主阶级的利益3.《后汉书·仲长统列传》中有这样的记载：“豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计，……琦赂宝货，巨室不能容；马牛羊豕，山谷不能受。”上述历史现象A.说明东汉民间社会财富充裕B.对当时中央集权有一定威胁C.有利于打击北方匈奴的统治D.反映当时阶级矛盾不断激化4.盛唐时期，敦煌莫高窟有一系列根据北朝《大方便佛报恩经》绘制的壁画，右图为莫高窟第138窟《孝养品》的须阇提太子割肉济父母的故事。但据后世学者考究，《大方便佛报恩经》是“疑伪经”，据此可知唐朝A.壁画依据存疑无史料价值B.儒学正统地位受佛教冲击C.儒佛思想的冲突不可调和D.佛教发展逐渐走向本土化5.北宋时期，四川出现世界最早的纸币——交子后，南宋、元朝、明朝政府都曾大力推行纸币。可是都迅速贬值，明中期基本放弃纸币，取而代之的则是从民间贸易发展起来的、最终获得政府认可的白银作为主要支付手段。这一时期纸币

1华南师大附中2023届高三月考（二）化学试题满分100分，考试时间75分钟注意事项：1．答卷前，请务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班级、姓名和考号填写在答题卡和答卷上。2．选择题在选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答卷各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按要求作答的答案无效。4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Mg-24Ca-40Co-59Cu-64一、单项选择题（本大题共16小题，1~10每小题2分，11~16每小题4分，满分44分。在每小题列出的四个选项中只有一项符合题目要求）1．广东文化历史悠久。下列文化内容中蕴含的化学知识描述不正确．．．的是选项文化内容化学知识A早茶文化中的叉烧包叉烧包中含有糖类、油脂、蛋白质等营养物质B醒狮所用的铜锣铜锣属于金属材料C“丝中贵族”香云纱鉴别香云纱和棉花可以用灼烧的方法D烟花舞龙烟花利用了“焰色试验”原理，该原理属于化学变化2．下列玻璃仪器上有标明“0”刻度的是A．B．C．D．3．中医既是医学科学，也是我国的传统文化，中药经方和中草药在中医药事业传承发展中发挥了重要的作用。下图是合成某中药有效成分的中间体。关于该物质的说法正确的是A．与乙酸乙酯互为同系物B．分子式为C6H10O3C．不能发生取代反应2D．1mol该物质最多能与2molNaOH反应4．少量氯气通入自来水中杀菌消毒的原理为Cl2+H2O⇌HCl+HClO。下列说法正确的是A．氯气的电子式：Cl:ClB．H2O中氧原子采用sp2杂化C．HClO的结构式为H-O-ClD．HCl为离子晶体5．下列现象不能．．用“相似相溶”规律解释的是A．甲烷不溶于水B．氯化氢易溶于水C．单质碘易溶于苯D．氯气易溶于NaOH溶液6．常温下，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是A．H+、Mg2+、NO3-、SO42-B．Na+、Cu2+、HCO3-、OH--C．Ag+、K+、I-、SO42-D．K+、Na+、ClO-、SO32-7．周杰伦在歌曲《青花瓷》中唱到“帘外芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿”，其中“铜绿”的化学成分是碱

1华南师大附中2023届高三月考（二）物理试题本试卷共6页，15小题，满分100分，考试用时75分钟。一、单项选择题：本题共8小题，每小题4分，共32分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．在科学发展中，许多科学家在物理学发展过程中作出了重要贡献，下列叙述中符合物理学史实的是A．哥白尼提出了日心说并发现了太阳系中行星运行的规律B．物理学家库仑通过扭秤实验测出了静电力常量C．法拉第首次提出用电场线的概念描述电场D．牛顿进行了著名的“月-地检验”并通过实验测出了引力常量2．如图甲所示，一只蜗牛沿着弧形菜叶从左端开始匀速率向上爬行，将图简化为乙所示，若菜叶的最高点切线水平，则在爬行过程中，A．蜗牛所受合力不变B．在相等的时间内蜗牛的平均速度相同C．在最高点，蜗牛对菜叶的压力等于它所受的重力D．菜叶对蜗牛的作用力与蜗牛对菜叶的作用力大小相等3．在一次摸高测试中，一质量为60kg的同学举臂起跳，在刚要离地时其手指距地面的高度为1.95m；离地后身体形状近似不变，手指摸到的最大高度为2.40m．若从蹬地到离开地面的时间为0.2s，则在不计空气阻力情况下，起跳过程中他对地面的平均压力约为（g取10m/s2）A．1450NB．1500NC．900ND．1600N27gR4．如图甲所示，一个小球由静止开始沿竖直方向运动，运动过程中小球的机械能与物体位移关系的图象如右图所示，其中0～s1过程的图线为曲线，s1～s2过程的图线为直线．根据该图象，小球的动能随位移变化的图像可能是ABCD5．某同学根据所学电容器的知识自行设计了一个电容式风力传感器，如图所示，将电容器与静电计组成回路，可动电极在风力作用下向右移动，风力越大，移动距离越大（两电极始终不接触）．若极板上电荷量保持不变，P点为极板间的一点，则A．风力越大，静电计指针张角越小B．风力越大，极板间电场强度越大C．风力越大，P点的电势仍保持不变D．风力越大，电容器电容越小6．在广州长隆国际大马戏精彩节目中，杂技演员骑摩托车在球形大铁环内进行刺激而惊险的表演，如图所示为简化模型，铁环A的半径为R，竖直固定在铁板B上．铁环A、铁板B、杂技演员C（包括摩托车）的质量均为m，摩托车以一定速度经过最低点时关闭引擎，在竖直平面内做圆周运动，铁板始终静止，若铁环内壁可看作光滑面，杂技演员和摩托车可视为质点，则A．杂技演员C经过最高