【文档说明】《念故乡》教学设计2-八年级下册音乐（五线谱）【人音版】.docx，共(5)页，182.732 KB，由小喜鸽上传

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《念故乡》教学设计目录一、设计思路二、教学背景三、教学目标四、教学重点和难点五、教学过程六、教学设计特色一、设计思路（一）指导思想面向全体学生，突出音乐特色，上常态课，上有效课。在音乐教学中通过聆听、感受、体验、参与等多种实践形式，提高音乐学习兴趣，培

养音乐基本技能，达成教学目标。（二）理论依据1．《音乐课程标准》（2011）版音乐教学只有通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施。2．市教研员梁洪来老师提出的听、唱、写、创理论。二、教学背景(一)本课教学内容在教材体系中的地位和作用本课是北京教科院编写、

人民音乐出版社出版的八年级（下）音乐教材第五单元《经典交响》的教学内容。旨在通过对经典交响作品的聆听欣赏、演唱音乐主题等多种形式，引导学生关注音乐主题、感受音乐情绪、提高欣赏能力。(二)教学内容分析《念故乡》选自德沃夏克于1

893年创作的《e小调第九（自新大陆）交响曲》，这是一首深切怀念家乡的抒情歌曲。歌曲旋律多次运用同音重复和级进，形成了一种惆怅、思念的意境；歌词言简意赅，充分表达了游子的思乡之情。歌曲为C大调、二部合唱、三段体（A

+B+A’），歌曲音域：高声部10度、低声部9度。(三)学生情况分析1.大部分学生对本课所涉及的音乐作品有一定的了解。2．一部分学生能够识认音符唱名与时值，能运用音乐要素对作品进行简单分析评价，但音乐实践活动相对较少。3.大多数学生已经基本养成了轻声、直声的歌唱习惯，但

在合唱表现能力和合唱知识方面还需要提高。(四)教学准备1．歌曲《念故乡》二声部简谱歌片2．进行教学设计、制作教学课件、编写学案3．教师自身练习歌曲弹唱《念故乡》4．准备拓展视频《风光如画九渡河》等三、教学目标（一）用轻声、高位置的发声方法有感情地演唱歌曲《念故乡》，恰当表现歌

曲力度。为欣赏、理解交响乐曲奠定基础。（二）了解民族乐派作曲家德沃夏克的生平及贡献。（三）通过学唱《念故乡》，重温已经学过的思念故乡的歌曲，从感性上让学生体验思念故乡，热爱故乡的情感。四、教学重点和难点（一）教学重点轻声高位置演唱歌曲，恰当表现歌曲力度；尝试歌曲低声部旋律

演唱，并注意声部和谐与均衡。（二）教学难点引导学生感受和体验思念故乡的音乐情感，有感情、有力度变化的演唱歌曲。五、教学过程在本课的教学中，以技术训练为保障，采用对比探究、直观演示、参与体验有机结合的教学方法进行教学。教学流程为：

导入——新授——拓展——创新——小结。导入：环节一知识复习1．自然音阶中的大三度音程:dm,fl,st2．自然音阶中的小三度音程:rf,ms,ld’,tr’设计意图：集中注意力、调整呼吸状态环节二节奏

听记设计意图：对比探究、引发兴趣、巩固旧知、锻炼瞬时记忆环节三视唱旋律设计意图：将音高与节奏结合，为学唱歌曲垫场新授：环节一聆听歌曲聆听歌曲,感受歌曲的速度、力度和情绪速度：慢，力度：弱，情绪：安静抒情（带着惆怅）环节二作者、作品简介更好地理解曲作者的思想感情环节三学唱歌曲识谱

、视唱、强调方法（轻声、高位置）环节四尝试二部合唱设计意图：简线对照、提高效率、学以致用小结与拓展：环节一借鉴、欣赏、创造设计意图：回忆相关作品，增强思乡感受环节二学生小结（谈自己的收获）设计意图：让学生

自主评价，调动学生自主学习环节三教师小结今天我们学习了歌曲《念故乡》，感受体验了作者浓浓的思乡之情。思乡是一种美好的情感，也是一种厚重的民族意识。同学们，再过几年你们也会背起行囊，离开自己的家乡去创造属于自己的辉煌，相信无

论你走到哪里，都不会忘记这片乡土。设计意图：提出期望，增强乡土意识六、教学设计特色（一）教学设计思路及特点1．面向全体同学，提高音乐技能。2．强调音乐本体，注重音乐实践。3．教学注重实效，兼顾情趣陶冶。（二）设计反思1．需要注重培养学

生的歌唱习惯。2．需要不断夯实双基，并对不同层次学生在知识、技能方面的落实与提高情况，予以更多的关注。《念故乡》学案一、听记4/4拍、4小节节奏二、演唱歌曲三、在歌曲情绪下尝试朗诵下面的诗词故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起；故乡的面貌却

是一种模糊的怅惘，仿佛雾里的挥手别离；离别后，乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去......四、《念故乡》尝试英文演唱第一段Goinghome,goinghomeIamgoinghomeQuietlight,somestilldayI'mjustgoinghomeIt'sno

tfar,justclosebyThroughanopendoorWorkalldone,carelaidbyGoingtofearnomoreMother'sthereexpectingmeFather

'swaiting,tooLotsoffolkgatheredthereAllthefriendsIknewAllthefriendsIknewNothing'slost,all'sgainNomorefretnorpainNomorestumblingonthewayNomorelonging

forthedayGoingtoroamnomoreMorningstarlightsthewayRestlessdreamsalldoneShadowsgone,breakofdayReallife

justbegunThere'snobreak,there'snoendJustalivingonWideawakewithasmileGoingonandonGoinghome,goinghomeI'llbegoinghomeIt'snotfar,justclosebyT

hroughanopendoorI'mjustgoinghome